书名

小学英语教与学

版别

月刊

报刊名

小学英语教与学

期次

2024.1

文

章

要

点

摘

录

英语课程内容中，＂主题＂具有联结和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供语境范畴。教材编写者更倾向于以学生视角呈现内容。通过研读发现语篇内容的内在逻辑，单元主题确定才能更加精准，更能发挥单元主题在单元教为中的统领作用。一个单站题也可以分为what, why，how三个维度。

学

习

体

会

主题即可以是横向拓展的，也可以是纵向螺旋发展的。如三下u4、四上u1和u4主题为物品的位置；四下u1的主题是校园内场所作置；五上u5的主题是物品间的位置关系；五上u6的主题是借助地图初步表述位置；六上u1的主题是指路与问路；六上u2的主题是交通方式和出行规则。

研

究

人

员

姓名

强蓉

学习时间

2024.1

课题名称

《主题意义探究导向下小学英语学习进阶的案例研究》