《小学低年级语文识写“梯度教学”的实践研究》 课题活动学期总结

 2023年2月——2023年6月

时间过得飞快，一个学期又过去了，在一学期中，我们课题组的每位成员都能踏踏实实地读好每一本书，上好每一节课，做好每一次总结，力争使自己和学生在课题研究中能有所得。现把这学期的工作总结如下：

一、主要工作

课题组认真按要求对课题实施情况进行规范管理，创造性地开展各种活动，及时将资料搜集归档。开展好“五个一”活动:1.期初制订好课题一学期的研究计划。2.每月开展一次课题组研究。3.举行一次课题研究专题学术沙龙。4.围绕课题上好研究展示课，并及时上传课例设计、经验总结等到课题的网页。5.期末写好一份课题阶段性小结或研究论文。

全体课题组成员要加强理论学习，认真组织好切实有效的学习讨论活动，要用先进的教育教学理念支撑本课题各项研究工作的正常开展，并能在教学实践中进行践行反思；课题组成员同时要学习各类教育期刊，提倡学习期刊中的“热点”或“专题研讨”话题，特别是与本课题研究相关的内容，及时将内容发到课题网上供全体课题组教师学习；也可学习其中的优秀教育教学案例，要善于积累经验，不断形成自己教学研究是教师成长的必经之路。

2月份，王丹凤老师带着大家重温了武进区湖塘桥第三实验小学市级备案课题《小学低年级语文识写“梯度教学”的实践研究》，重点解读了此项课题本学期的研究计划和内容。希望课题组成员在日常教学实践中，进一步深化对识写“梯度教学”的实践研究的学习和研究，理论和实践相结合，提升教科研能力，促进自身发展。 

3月份，各位成员开展了理论学习，进行了选题和磨课，为下阶段的课堂研究做准备。

4-5月份如期开展语文课堂教学研讨活动，本次活动围绕《小学低年级语文识写“梯度教学”的实践研究》课题展开。王丹枫老师执教课题研究课《荷花》，奚丽波老师执教课题研究课《肥皂泡》，秦君妍老师执教课题研究课《海底世界》，三节课课堂层次分明，学生掌握了方法，训练了思维。

6月份，课题组的老师们齐聚会议室，开展暑假前最后一次活动，总结学期收获。

二、取得的成果

在课题组老师的共同努力下，本学期我们课题组取得了一些成绩。课题组吕万霞老师撰写的课题研究论文《迁移运用，向读学写》发表于省级期刊，杭璐老师获武进区劳动基本功暨评优课大赛二等奖，庄涵琳老师或武进区道德与法治评优课一等奖，还有多篇论文在各级各类评比中获奖。

一学期以来，课题组研究不辍，圆满完成了本学期的研究计划，将开启下一学年的研究新篇章！