书名

《教师》

版别

特色期刊

报刊名

期次

2022.03

文

章

要

点

摘

录

圆融语文"五环节"阅读课堂教学模式非常重视凸显、践行圆融理念,着力促进"教""学"圆融、"学""趣"圆融、"读""思"圆融、"言""意"圆融等。其中的"读""思"圆融主要是指立足教材，在教学中发展学生的思维能力。文章从要素落实、品质培养、关联生活、优化评价四方面，阐述了促进"读""思"圆融，助推学生语文核心素养培育的举措。

学

习

体

会

 结合课题在实践研究中变革“融语文”课堂结构、整合“融语文”课堂资源重塑“融语文”教学流程、建构“融语文”课堂模型、整合“融语文”课堂资源、建立“融语文”课堂教学评价机制。在语文教学“听说读写”的基础上，让课堂结构更加圆润。

研

究

人

员

姓名

卞燕飞

学习时间

2023.03.23

课题名称

统编版教材背景下“融语文”课堂范式建构的研究