执教

李珊

学科

体育

班级

三6班

时间

2023.04

教学内容

三年级《合作接力跑》

教学目标

1.通过教学，让学生初步掌握合作跑的方法，90%以上的学生能掌握并运用合作跑的方法，激发学生参与奔跑活动的兴趣。体验参与学习和锻炼的乐趣。

2.通过讲解、示范、合作练习手段，帮助学生掌握合作跑的技能，发展学生速度、耐力等身体素质，提高身体的协调性和灵活性。

3.发展学生合作意识，提高合作和交往能力，培养团结合作、顽强拼搏、勇往直前的精神。

教学重、难点

相互配合，跑速一致；协调配合

课前准备

教学过程

学生活动

设计意图

1.课前：检查服装，了解身体情况，安排见习生。

2.整队，检查人数，师生问好。

3.导入本课内容，明确课堂要求：精神饱满，安全第一，遵守纪律，团结协作。

组织：四列横队

要求：情绪饱满，快乐互动

【设计意图】 通过热身跑激发学生的兴趣，在热身跑中，加入一些小游戏，比如：找朋友，兔子舞等，集中学生的注意力，活动身体各关节，初步体验双人及多人合作跑的动作，为后面学习奠定基础。

1.1教师带领学生成两路纵队绕场地进行慢跑。运用语言引导学生手拉手转圈圈跳、手搭肩跑等练习。

1.2集体体验“兔子舞”游戏。在游戏中体会团队协作带来的愉悦感。

2.1按照彩带的颜色进行分组，并在标志桶后两两一组排好队

2.2带领学生做一做“彩带操”

伸展运动、体转运动、跳跃运动等

组织：绕场地慢跑

要求：明确要求，保持安全距离

3.学生两两一组，开动脑筋创设两人一组的合作跑方法并体会。例如：左右牵绳跑，前后牵绳跑，绑腿跑等。

4.1学生2人一组自主体验原地牵绳跑的动作。要求喊节奏，找步调。

4.2教师带领学生集体练习原地踏步到原地慢跑的合作跑，做快速反应小游戏。

5.1教师示范两人牵绳跑到标志杆换手牵绳跑回来的动作方法。学生练习，要求：步调一致，步幅相同。

5.2通过练习，发现问题，并解决步调一致的问题。再次练习。

5.3示范两人牵绳跑绕过标志杆折回的动作方法。学生练习并提炼快速绕杆的动作方法。

6.1尝试两人一组绑腿跑（两人三足跑）的动作方法，要求:口号响亮，节奏一致

6.2进行绑腿跑的小比赛

7.教师带领一同进行核心力量及上肢力量的体能锻炼

组织队形：

要求：

守规则，会合作

【设计意图】通过各项练习，激活学生思维，尊重学生主体地位；教育学生注意安全，通过游戏、比赛等形式，将合作跑的运动技能教授给学生，引导学生在日常生活中能够较好的运用此技能。学生满怀热情，充分活动、灵活运用，从而将知识、技能内化吸收。

1.教师带领学生随音乐做放松练习。

2.课堂小结。

3.布置课外作业。

4.师生再见，回收器材。

组织：四列横队

要求：

放松身心，

大胆评议

【设计意图】与学生一起随音乐放松肢体，学生身心都得到放松。学生大胆表达自己的感受，在师生的相互鼓励中结束全课。