书名

《小学英语教与学》

版别

月刊

报刊名

《小学英语教与学》

期次

2023年第5期

文

章

要

点

摘

录

以五下Unit 6 In the kitchen为例

一、故事教学中存在关于理解的误区

二、新课标提倡的英语学习活动观以理解为基础

三、如何确认理解

1. 读懂字面意思；2.读懂背后情绪；需要梳理情绪变化目录，解释重点情绪缘由。

四、如何巩固理解

角色扮演；变式表演

五、延伸理解

非虚构因素的渗透，深层思考

学

习

体

会

喜欢阅读故事是小学生的天性。阅读虚构故事，不仅要理解字面意思，还要理解文字所隐含的情绪及思维方式。阅读故事类文本不仅需要学生具备抓住关键信息的能力，还需要其具备调动生活阅历和文本产生情感共鸣。这就是勾连生活，感悟生活，并最后应用于生活实际。

研

究

人

员

姓名

毛华

学习时间

2023年5月

课题名称

《构建青年教师专业发展“1+X”模式的实践研究》