书名

《 语文教学通讯·D刊》

版别

旬刊

报刊名

《 语文教学通讯》

期次

2020年第2期

文

章

要

点

摘

录

写话教学是小学语文低段的训练重点,同时也是训练难点。统编版教材是写话训练的巨大宝藏,通过仿写课文、口语交际、游戏感悟三方面的训练,可以使学生更加轻松地写话。同时,大量的阅读、背诵以及宽松的写话环境也是使写话训练更加扎实的重要教学策略。 

学

习

体

会

    低年级学生思维发展不成熟，并且受能力的限制，他们尚未养成正确的学习习惯，存在注意力集中时间短的情况， 经常被一些其他事物吸引。绘本故事具有较为鲜明的特点， 其夸张的人物形象、曲折的故事情节、简练的语言旁白，能够快速抓住小学生的注意力，帮助他们养成良好的阅读习惯。还可根据故事情节进行猜测，促进学生想象能力和创新思维的形成，有着非常大的教育意义。利用绘本展开写话课程教学，是一种较为常见的教学方式。教师引导学生观察绘本图画的内容，鼓励他们大胆地进行讲述，能够快速地发展小学生的语言能力和文字运用水平，还可以提升他们的逻辑思维能力，使其在写话的过程中掌握基础的写作技巧，提升对绘本素材的分析和整理水平。因此，绘本写话有着极高的教育价值。

研

究

人

员

姓名

周菁

学习时间

2023年3月

课题名称

《统编版教材背景下“融语文”课堂范式建构研究》