为进一步提高小学语文统编版教材的实施水平，提高课题组教师教育教学的能力，10月17日，《小学低年级语文识写“梯度教学”的实践研究》课题组成员齐聚三（12）班教室，开展课题组第六次活动。

  活动伊始，由林夕月老师执教三上《富饶的西沙群岛》，林老师在教学过程中让学生与文本对话，引导学生以读代讲，读中理解，读中感悟，读中想象，让学生感受到了一个风景优美、物产丰富的西沙群岛。

  紧接着，由陆晓锦老师执教三上《海滨小城》，课文《海滨小城》是一篇写景的美文，全文共分两部分，一部分写的是海边美景，第二部分写的是小城美景。这篇课文文字精美，条理清楚，陆老师重在让学生从视觉上去感受，从文字上去懂得海边小城的独特魅力，激起孩子们对大海的憧憬之情，感受作者对家乡的热爱。陆老师在课堂中巧妙地引导学生入情、入境、用情，给课题组老师留下了深刻的印象。

  课后，课题组组长王丹凤老师组织了评课活动，林夕月、陆晓锦老师分享了自己本课教学的设计意图，课题组老师也针对两节课提出了若干建议，最后，课题组特邀专家蔡晓玉校长也对这两节课提出了宝贵意见。她认为在这两节课里，教师都做到了有扶有放，着力于让学生“在游泳中学会游泳”，让学生“多思、多读、多讲”，真正做到精讲多练，强化语言训练，使不同层次的学生能力都得到提升。但在放的环节，教师还应让学生多说，以便更好地培养学生自主学习能力。

  学习在路上，研讨在路上，教育在路上，课题组全体教师将满怀学习的热情，满怀对教育的激情，做好每一次教研，上好每一节课，一起努力浇灌出最美的花朵。