资 料 来 源 | 题目 | 识”出能力,“写”出精彩——低年级识字写字教学的有效实施
| 作者 | 刘梅欣 胡素娅 |
书名 | 《河北教育教学版》 | 版别 | ||
报刊名 | 期次 | |||
文 章 要 点 摘 录 | 识字写字教学是低年级语文教学的重点,其主要目的是让学生准确、熟练地掌握汉字,小学低年级语文识字写字教学,应该以“又好又快”为目标,强调写字教学的重要性,并准确把握“识字与写字”的学习目标,改进识字、写字教学,有效提高学生的识字、写字能力。 | |||
学 习 体 会 | 识字写字教学是阅读、写作教学的基础,较强的独立识字能力,良好的识字写字习惯不仅对语文学科的学习,而且对终身学习也极为重要。 | |||
研 究 人 员 | 姓名 | 王丹凤 | 学习时间 | 2022.10 |
课题名称 | 小学低年级语文识写“梯度教学”的实践研究 |