2022年4月的最后一个星期，湖塘桥第三实验小学“青春在课堂”教学评比暨《小学低年级语文识写“梯度教学”的实践研究》课题研究课拉开了序幕。本次活动由吕万霞老师、王轶雨老师、庄涵琳老师、庞柳老师和王丹凤老师等参加。

吕万霞老师执教的《记金华的双龙洞》结合左右结构的字编写写字小儿歌，并且能够指导学生利用写字小儿歌来评析其他学生的字，激发了学生对书写的喜爱之情。王轶雨老师执教的《海底世界》首先按字的间架结构进行分类，接着分类讲解生字，最后对难写字进行范写，通过层层深入的指导，学生能更好地掌握字的结构特征和笔画特征，从而写好新字。庄涵琳老师执教的是《动物儿歌》，引导学生通过观察小动物的名字来发现形声字的规律，学生理解了形声字的一半是形旁，表示意思，一半是声旁，表示读音。王丹凤老师和庞柳老师执教的都是《古诗二首》，王老师利用了多媒体、找找同偏旁的字等来引导学生识字写字，激发了学生识字写字的兴趣；而庞老师采用了随文识字的方法，在读诗句中相机学习生字，在扫清生字障碍后再指导学生有感情地朗读诗句，过程扎实有效。

在小学低年级课堂中实行识写“梯度教学”，提高了学生的基本素养，培养了学生的观察能力、记忆能力和思维能力。在一次次的教研活动中，全体课题成员将不断提升自己的教育教学水平，提升自己的专业能力，促进自己的专业化成长！

                                                                                            （摄影：吕万霞   撰稿：吕万霞   审核：王丹凤）