执教

黄琳琳

学科

语文

班级

二9

时间

2022.04.27

教学内容

《蜘蛛开店》第一课时

教学目标

1、初读课文，会认“店、蹲、寂、寞”等 16 个生字，会写“店、决、定”等 9 个生字，会写“飞虫、决定、商店、木屋、围巾、星期”等词语。 

2、学生正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 

3、通过学习课文的字、词、句，让学生了解蜘蛛开了三次店：口罩店、围巾店、袜子店，让学生体会生活中的事情并非都是一帆风顺的。 

4、通过学习，培养学生迎难而上、不退缩的美好品质。 教学重点： 认识字词，了解课文的主要内容。 

教学重、难点

通过学习课文的字、词、句，让学生了解蜘蛛开了三次店：口罩店、围巾店、袜子店，让学生体会生活中的事情并非都是一帆风顺的。 

课前准备

PPT

教学过程

学生活动

设计意图

互动激趣

1.小朋友，我们在一年级的时候学过《动物儿歌》，还记得吗？今天黄老师给它稍稍换了个样子，你还认识吗？读：

（蝴蝶）空中飞

（蚂蚁）地上爬

（蜘蛛）结网忙

这样读可不好听，下面我们换种方式来读。

我说：什么空中飞？你们就答，好不好？试一试，声音响亮一些。

      什么地上爬？

      什么结网忙？

换种说法：蝴蝶怎么样？ 聪明！

          蚂蚁怎么样？

          蝴蝶怎么样？

我们配合得实在太默契了！

刚才我们读儿歌发现蜘蛛会结网，那童话里的蜘蛛会干嘛呢？就让我们一起走进今天的课文《蜘蛛开店》。说着说着，蜘蛛来啦！（出示第一自然段，第一页）

刚才你有一个字读得特别棒，教一教同学们，“蹲”（标红，第二页）（出示词卡：蹲在）。

师：小蜘蛛，你蹲在网上干什么呢？ 生：等小虫子落在上面。

师：每天都这样蹲在网上等小飞虫，你感觉怎么样？  生：好寂寞，好无聊。（标红“寂寞”）

师：你能读好这个词吗？带着大家一起读（出示词卡：寂寞）

师：你有寂寞的时候吗？“寂寞”都是宝盖头，说明跟我们的房子有关，房子里没有声音的时候，是“寂”，房子里没有人的时候，是“寞”。房子里没有人也没有声音就叫作——“寂寞”。

这只小蜘蛛的网就像它的家，没有人也没有声音，它就觉得特别的——“寂寞”

大家千万不要总宅在家里，要多出去参加活动，这样，你就不会感到——“寂寞”

师：（出示段1）请你读一读这段话。我感觉到了你有了一丝丝的寂寞，我们一起来读一读。

5.于是，寂寞无聊的蜘蛛做了一个决定，它决定——开店。它决定——开店。

它决定开一家“商店”。（出示词卡“商店”）

这个“商”字很有意思，瞧！“八张口”就好像有许多人在商店里干嘛？讲话、商量买啥

6.蜘蛛的商店开了，谁来读？“编织店，每位顾客只需付一元钱。”

7.你知道它的编织店里都卖哪些产品吗？赶紧去文中找找答案。

二、初读课文（梳理商品）

1.读书要求，画出商店的招牌，圈出商店里的商品。

请你帮忙读一读这块小招牌“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”

所以它卖？除此之外，它还卖？ 生：围巾，板贴：“卖围巾”    

请你帮忙读一读这块小招牌“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”

除此之外，它还卖？ 生：袜子，板贴：“卖袜子”    

请你帮忙读一读这块小招牌“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”

三、精读课文（梳理顾客）

过渡：它卖的商品很便宜，但是它一会儿卖口罩，一会儿卖围巾，一会儿卖袜子，这是为什么呢？打开书，看看发生了什么事？（它都遇到了谁？）

1.生：它开始卖口罩……  师：它织口罩的时候遇到了谁？ 生：河马 师：请你把河马贴在卖口罩的下面。

生：它开始卖围巾……

生：它开始卖袜子……

原来，蜘蛛碰到的顾客（出示词卡）太特殊了。你们瞧，顾客已经来了。

2.（出示段4）师：我听出来了，河马的嘴巴非常大，谁再来读？

顾客来了     真高兴！我看到这位小朋友读的时候眉头都皱起来了，给我们再来读一读。

（出示段2、3、4）

3.这位小朋友好像走进蜘蛛的内心一样，我想请你这一次就看着大屏（看河马图），把蜘蛛卖口罩给河马这部分讲下来吗？（蜘蛛决定……）

4.织围巾

你还愿意织口罩吗？为什么？你打算织什么？（织围巾）这是一个好主意！谁会读？

（出示段5）晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。

师：于是，第二天，蜘蛛把招牌换了。谁来读？（出示段6）

你就是这只小蜘蛛，你的招牌刚挂出来，长颈鹿就来啦！但是——你看到了什么？你是小蜘蛛，只能看到它的——身子。我们跟小蜘蛛一样抬头，往上看，是不是长颈鹿啊？（出示段7） 确实很高啊！你读着都把自己读笑了，对吗？还有小朋友想要读吗？

（出示段8）蜘蛛织啊织——才织完那条——

这一次，小蜘蛛一定会累坏啊！男女生比一比，看谁真正体会到了小蜘蛛的心情。

小蜘蛛这次织围巾用了一个星期，你还想织吗？你想织什么呢？为什么？

你刚刚累得趴倒在地上了，可是——（一起读）

（出示段11）

孩子们，这只小蜘蛛肯定做梦都想不到，世界上竟然还有一种小动物会有42只脚，我们再来读读。你读得长大了嘴巴，试试这个词（出示词卡：匆忙）“匆忙”就是——着急。你可是被吓坏了，为什么？因为我觉得这袜子我得织一年！

四、总结

1.是呀！可是我们不要忘了，就在几天前小蜘蛛还呆呆地蹲在网上，它在等小飞虫呢！它觉得这样的日子过得有点——寂寞，所以它才决定——开店。

2.可是它没想到会遇到这么多各种各样的顾客。

卖口罩的时候遇到的顾客是——河马。河马的嘴巴特别特别大，这对小蜘蛛来说真的是第一次遇到。于是，它决定去卖围巾，可是遇到的这位顾客脖子——特别长。后来，它去卖袜子，遇到了42只脚的蜈蚣。它只能——匆忙跑回网上。这就是蜘蛛开店的故事。

小朋友们，看着黑板上的示意图把这个故事完整地讲下来。

五、讲故事环节

今天我给大家讲一个故事：蜘蛛开店。从前，有一只蜘蛛…

学生读：

（蝴蝶）空中飞

（蚂蚁）地上爬

（蜘蛛）结网忙

邀请饰演蜘蛛，了解蜘蛛的概况。

读词语“寂寞”

学习“商”

学会读出蜘蛛心理变化

学习把这个故事讲清楚

学习把卖口罩的部分讲一讲

学习把卖围巾的部分讲一讲

练习讲故事

激发学习兴趣

学习生字“店”

理解蜘蛛的概况。

领悟课文的主要内容

房子里没有声音的时候，是“寂”，房子里没有人的时候，是“寞”。房子里没有人也没有声音就叫作——“寂寞”。

梳理文脉，了解蜘蛛开店都卖了什么商品。

体会蜘蛛的心情

练习讲故事