书名

《基础教育论坛》

版别

月刊

报刊名

《基础教育论坛》

期次

2022年4月07期

文

章

要

点

摘

录

汉字有着悠久的历史。因此，识字教学对学生民族情感的培养及未来的成长与发展具有重要作用。文章在探究当前小学语文低年级识字教学中存在的问题后，有针对性地提出联系生活实际，让识字教学真实可感；丰富教学形式，创新识字教学课堂；提升教师素养，增强识字教学文化底蕴的教学建议，以期创新识字教学方式，提高识字教学质量。 

学

习

体

会

小        小学语文低年级识字教学中存在的问题，学生缺乏识字学习兴趣，识字教学方法生硬、传统 教师汉字文化素养不高。小学语文低年级识字教学的优化策略，联系生活实际，让识字教学真实可感，丰富教学形式，创新识字教学课堂。提升教师素养，增强识字教学文化底蕴。

研

究

人

员

姓名

宋爱芳

学习时间

2022.5

课题名称

小学低年级语文识写“梯度教学”的实践研究