书名

《学周刊》  

版别

期刊

报刊名

《学周刊》

期次

2022年7月20期

文

章

要

点

摘

录

在当前的语文课程改革过程中，提倡把语文教学和实际生活联系在一起，让语文教学活动回归生活，这样小学生既可以深刻、全面掌握汉字知识，还能够增强良好的识字学习体验，形成科学的学习态度，从而在现实生活中提炼素材，提升语文学科核心素养。同样，在小学识字教育活动中，教师要渗透生活教育理念，让小学生在识字教学活动中积累更多的感性经验、生活常识，掌握更多的学习技能、方法。

一、开展小学低年级生活化识字教学的必要性。

二、当前小学低年级生活化识字教学中存在的问题。

三、小学低年级生活化识字教学的策略。

四、结语。

学

习

体

会

在小学低年级生活化识字教育活动之中，教师要注重把识字教学内容和实际生活素材整合起来，让小学生在学习汉字知识期间提升语文课程素养，激发识字兴趣，养成良好的识字习惯、学习习惯，提升小学生的语文综合素质，从中积累更多的学习技巧、经验。

研

究

人

员

姓名

王轶雨

学习时间

2022.05

课题名称

小学低年级语文识写“梯度教学”的实践研究