书名

《学周刊》

版别

月刊

报刊名

《学周刊》

期次

2022年20期

文

章

要

点

摘

录

在当前的语文课程改革过程中，提倡把语文教学和实际生活联系在一起，让语文教学活动回归生活，这样小学生既可以深刻、全面掌握汉字知识，还能够增强良好的识字学习体验，形成科学的学习态度，从而在现实生活中提炼素材，提升语文学科核心素养。

一、开展小学低年级生活化识字教学的必要性

二、当前小学低年级生活化识字教学中存在的问题

三、小学低年级生活化识字教学的策略

学

习

体

会

本文主要是围绕小学低年级生活化识字教学展开分析，希望为提高识字教学活动的有效性提供参考。

同样，在小学识字教育活动中，教师要渗透生活教育理念，让小学生在识字教学活动中积累更多的感性经验、生活常识，掌握更多的学习技能、方法。

研

究

人

员

姓名

张晟

学习时间

2022.4

课题名称

小学低年级语文识写“梯度教学”的实践研究