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报刊名

新课程教学

期次

2018 年第 11 期

文

章

要

点

摘

录

培养学生的写作能力，可以利用模仿方法。模仿方法，就是选择一篇优秀或者有明显写作特点的文章作为模仿对象，让学生在具体写作过程中采用与模仿对象相同或类似的思路和方法，从而提高学生的写作能力。模仿也是学习方法的一种，学生写作能力的培养，可以从仿写开始。在选择模仿对象时，教师可以以教材为基础选择，这样既有助于学生对教材内容的理解，又可以提升学生的写作能力。通过仿写，学生不但可以对教材的模仿对象有一个深刻的理解与认识，而且还可以以最直接的方式学习到这些作品的写作方法和审美观点，从而提升自身的语文素养。

学

习

体

会

小学语文表达能力教学是小学语文教学的重要组成部分，小学教师应当重视对小学生语文表达能力的培养，通过教学方式方法创新，采取多种教学手段，不断提高小学生的语言表达能力和书面表达能力，不断提高学生的综合素质。

研

究

人

员

姓名

黄琳琳

学习时间

2021.11.02

课题名称

统编版教材背景下“融语文”课堂范式建构研究