书名

《语文世界（教师之窗》

版别

月刊

报刊名

《语文世界（教师之窗》

期次

2021年第12期

文

章

要

点

摘

录

“统编版”小学语文教材中，现代诗歌篇幅不少，从学习板块来看，单元课文、阅读链接及阅读材料中均有涉及，说明现代诗歌在小学语文教学中有重要地位。现代诗歌语言优美，意蕴丰厚，有助于培养学生的审美力与鉴赏力。鉴于此我们应该重视现代诗歌教学。现代诗歌教学不应仅停留在浅尝辄止的层面，而应在理解内容的基础上，挖掘诗歌言语独有的魅力，激发学生的审美力、想象力与创造力，获得愉悦的审美体验，提升对诗歌言语的认知力与表达力。笔者结合教学实践，以统编版六年级选入的现代诗歌《有的人——纪念鲁迅有感》为例，对小学语文现代诗歌的教学路径进行探讨。

学

习

体

会

在小学阶段的语文教学当中，不断提高学生的表达能力是非常重要的。教师在教学开展的过程当中应该做到以生为本，构建开放课堂，创设表演情境，调动联想能力，让学生的表达能力得到进一步的锻炼和提高，推动学生语文能力和综合素质不断发展。学习诗歌，不仅要理解文章内容，更要着眼于形式，只有理解诗人独有的言语表现形式，才能更好把握诗歌所要表达的情志。小学生语文学习常带有“习得学习”的特点，这一特点决定了写法迁移实际上是一个尝试，在不断纠偏的过程中达到熟练掌握、运用自动化的过程。所以，语言学习的最佳途径就是通过体验性练习而熟能生巧。提升语用品质是一项长期的工作，需要教师在常态化的教学中，根据学情聚焦文体特点，挖掘语言训练点，设计出丰富而多维的言语实践活动，让学生在不断历练和反思中迁移运用，逐步形成和提升语用品质。

研

究

人

员

姓名

刘思怡

学习时间

2021.12

课题名称

统编版教材背景下

“融语文”课堂范式建构研究