书名

《语文世界（教师之窗）》

版别

月刊

报刊名

《语文世界（教师之窗）》

期次

2021年10期

文

章

要

点

摘

录

“随文识字”结合现代教育理论，以激趣减负为主渠道，把生字词放在特定的语言环境和具体的课文中来感知、理解和掌握，能较好地为学生营造出最佳的识字情境和氛围，不断提高汉字在学生头脑中出现的频率，大大地提高识字课堂教学的有效性。

一、把握特点，随文识字。

二、多样方法，灵活教学。

三、及时巩固，准确运用。

学

习

体

会

识字阶段是学生初步接触汉字魅力的时期，我们要将文字与情境教学相融合，以不同的形式展现在学生的眼前，利用联系生活识字、结合图片识字、归类比较识字等，在讲解和阅读中让学生去学习和体会生字，激发他们学习语文和中华文化的热情。

研

究

人

员

姓名

林夕月

学习时间

2021.12

课题名称

小学低年级语文识写“梯度教学”的实践研究