书名

《文学教育》

版别

月刊

报刊名

《文学教育》

期次

2021年06期

文

章

要

点

摘

录

对于语文教学而言,写字一直都是非常重要的部分。但练字一直都是一个长期性过程,很难通过短时间突击的方式,完成培训工作。因此,教师就需要对写字教学模式展开全面优化,促使学生在具备较强写字水平的同时,还能提升个人素养。为了实现这一目标，教师就要采取多种不同的教学方法，具体内容如下。

（一）激发学生的写字兴趣

（二）采用直观教学模式

（三）教师需要做好引导工作

（四）合理制定写字教学任务

（五）注重写字教学的细节

1.追寻汉字根源

2.析形索义

3.注重排列组合

学

习

体

会

在语文教学活动中，写字练习一直都是非常重要的学习任务，对学生整体能力的提高有着非常大的影响。因此，教师应当提高重视程度，不断调整，选择最为合适的方式，促使学生更好地参与到写字活动中。

研

究

人

员

姓名

王丹凤

学习时间

2021.10

课题名称

小学低年级语文识写“梯度教学”的实践研究