一、教材分析

本课以小画册为内容题材,融制作、绘画、活动为一体开展学习所制作的小画册是在绘图板上把内容画好，在利用爱剪辑把一幅幅作品结合成一本电子画册，并配以文字、音乐，是画册更加有趣。学习活动的开展体现制作与玩乐的结合。

二、学生分析

七彩童画坊中的学生以三、四年级的为主，他们对于信息化技术设备有一定的使用基础，让学生在教师下发的资源包中自主探究制作小册的方法、秘密而学生之间开展的对画册的评述交流活动可使学生充分感受到成功的喜悦和乐趣。本课绘画制作较简单,却留给了学生大的表现空间,对于这种非常实用又好玩的学习题材学生将候注极大的热情,投入到学习活动中去。

三、教学目标

1.巧妙构思画册。
2.大胆地用绘图板添画绘制面册。
3.在制作,观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。

四、教学环境

£简易多媒体教学环境R交互式多媒体教学环境£网络多媒体环境教学环境£移动学习£其他

五、教学流程设计

教学环节

教师活动

学生活动

信息技术支持

一、故事、课件导入,激情入境

一、今天老师要给大家讲一个有趣的故事：天亮了，小兔子伸伸懒腰，她的心情特别好，唱着歌走进洗手间，准备刷牙，可是，她抬头一看，自己居然变成了一只大灰狼……后面发生了什么故事，老师暂且不讲，同学们自己可以来看一看小画册上画了什么。

教师将小画册资源包通过软件平台下发给大家，让学生观察并提问：1.你发现了什么？有趣吗？

2. 请你来给它编个故事，看谁编的故事最有趣（利用抢答器进行抢答）。

3. 怎么样，这个小画册好玩吧，我们也来试一试。

让学生观察，发现小画册神奇之处

学生在平板上欣赏画册并回答问题。

挑选几个代表性的学生讲讲自己的故事。

通过平板教师端展示故事

利用抢答器调动学生积极性

二、探究方法，拓展思维

二、探究画册的制作方法

1、看到老师的小画册，你们来猜一猜这个小画册怎么在平板上做呢？我们一起在平板资源包里看看制作视频。

2、教师小结：同学们真聪明，已经想到小画册的制作方法。

教师示范：

1、在绘图板软件上画好自己所想要的内容。

2、用爱剪辑视频制作软件把画面连起来，形成翻页效果，配上语音、文字或背景音乐。

学生观看制作视频并自由回答

观看制作过程的视频演练，以此来帮助他们掌握方法，培养他们探究学习的意识

示范如何使用绘图板、爱剪辑软件制作一个小画册

三、欣赏有趣的学生作品

1、三张连在一起的小画册

2.多张连在一起的小画册

平板教师端下发作品资源包

三、畅谈奇思妙想，创造表现

四、学生作业（用绘图软件画有趣的形象，用视频软件做画册）

1、同桌互助，讨论我们讲一个什么故事？2、看看讨论结果，肯定他们的创意，并及时提出建议

3、着手绘制，自由空间（教师指导）

学生两人一组开始分页绘画。大胆想象，互相交流，表现出自己想象的故事情境。

用绘图板进行绘画，并在爱剪辑上进行连接。做好上传教师端

四、作业展示反馈评价

1、自己评价

2、同学评价

3、老师评价

把作品上传教师端，学生自由选择作品观看

通过交互式平板展示自己的学习成果，让学生体验到成功的喜悦，激发学习兴趣