一、指导思想：

　　这一个学期继续组织课题组成员学习相关理论知识，并根据上学期收集的青年教师专业发展有关理论，资料。以课题组为核心，带动全校青年教师进行“1+X”模式探索的行动研究，为形成良好的培育模式以及今后对我校青年教师的培育提供范式参考。

　　二、研究重点

　　(1)完成并完善研究策略，在一定范围内推广。

　　(2)召开各种形式的教研沙龙活动。

　　(3)召开阶段性成果汇报会。

　　三、研究目标

　　(1)对我校青年教师的发展现状进行调查，了解我校青年教师发展需求及相关特点，形成我校青年教师培养的创新机制。

　　(2)提出促进我校青年教师专业发展“1+X”模式实践建议，构建适合青年教师专业发展的行政支持环境，最大程度促进青年教师快速成长。

　　(3)以教师成长成就学生，带动学校发展，打造高品质的学校品牌。

　　四、具体工作

　　(1)课题组核心成员认真查阅资料，学习文献，了解当前青年教师专业发展“1+X”模式的实践研究的背景与价值，学习先进理论，以便在科学理论的指导下深入研究青年教师专业发展的规律和策略，并在实践中不断研究新问题，反思部分研究成果，并总结新经验，同时加强课堂研究和观察，进行课堂教学研究活动。

　　(2)学校行政通过全体教师会议和校园网等平台向全体教师进行了宣传，激发每一位青年教师自我发展的热情，统一了“以科研助发展，以发展促科研”的思想认识。同时课题组相关成员分工明确，相关成员继续搜集全校每位青年教师的发展进程性资料，分析并形成《关于小学青年教师专业发展调查》的相关调研。

　　(3)课题组在校园网上已经开辟了“教育科研”栏目，里面设“研究概况、计划总结、理论学习、研究动态、研究资源、研究成果”6个子栏目，本课题组会在每次活动后及时将过程性资料上传到相应子栏目下，并通过学校对本课题从设计、 论证、立项、实施、中期评估、结题、鉴定等众多环节实施全程管理。

　　五、课题研究活动一览表：