一年级是学生学习生涯的起点，更是习惯养成的关键时期。为强化一年级学生课堂行为规范，落实学习习惯养成教育，推动语文教研工作深入开展，我校于9月25日组织开展了一年级语文课堂口令过关活动。

　　周校长、奚主任和卞主任与一年级14位语文教师走进各个班级，逐班考察的口令实施情况。一句句简短有力的口令，配合规范的动作和专注的眼神，展现出一年级新生良好的精神面貌和行为习惯雏形。

　　走班结束后，校领导与一年级语文组教师齐聚一堂，进行集中反馈与研讨。周校长充分肯定了各班教师在常规训练中的用心与成效，同时围绕“如何让口令真正落地”提出四点建议：

　　1.口令要“亮”而不“嚷”，重在清晰干脆、节奏分明;

　　2.内容要“实”而不“虚”，每一项口令须对应具体行为;

　　3.训练要“细”而不“糙”，关注眼神、手势、站姿等细节;

　　4.运用要“常”而不“断”，将口令融入每节课、每个环节。

　　周校长在总结中强调，课堂常规是保障教学实效的基础，须持之以恒加以落实。下一步，学校将按计划对指读、视读及站读等学习常规进行系统检查，进一步巩固行为培养成效。

　　本次走班检查活动反映了一年级学生课堂习惯培养的初步成果，有助于教学管理工作的规范开展。我校一年级语文组将继续重视学生良好学习习惯的养成，为学生今后的学习发展奠定坚实基础。

　　(湖塘桥第三实验小学供稿 撰稿：蒋琳琳 摄影：蒋琳琳 审核人：卞燕飞)