1

吉  宁

《“技”“艺”“道”三重奏—非遗音乐教学的创新实践研究》

壹等奖

2

朱小琳

《基于“认知-体验-践行”模型的非遗音乐思政教育路径研究——以《凤阳花鼓》教学为例》

壹等奖

3

周家伊

《数字化技术赋能高段小学美术版画教学的创新模式探究》

壹等奖

4

刘燕婷

《“我的午餐我做主”跨学科学习实践》

壹等奖

5

宋  佳

《在爱与规则中，探寻低段儿童时间管理新模式》

壹等奖

6

汤建敏

《“备—教—学—评”一致性背景下的小学科学与AI融通式教学》

壹等奖

7

沈  楠

《与小徐同学的勇气之行——家庭变故学生的德育干预实践与思考》

壹等奖

8

尹  佳

《AI赋能主题意义教学：小学英语课堂思维进阶的数字化路径探析》

壹等奖

9

濮琳菲

《基于主题意义的小学英语新教材教学课例探讨》

壹等奖

10

周黎娜

《链式：跨学科学习视域下语文综合性学习教学策略探究》

壹等奖

11

邵骅茵

《情境教学法对学生观察能力培养实证研究——以《小蝌蚪找妈妈》为例》

壹等奖

12

杨  瑜

《数字技术驱动下语文“听说读写”教学的路径探究》

壹等奖

13

梅梦姣

《核心素养下小学语文作业设计的路径探究——以四年级下册第三单元综合性学习“轻叩诗歌大门”为例》

壹等奖

14

吕万霞

《学习任务群视域下小学语文“神话”单元整体教学策略

——以统编版四年级上册第四单元为例》

壹等奖

15

范  琳

《“画”隐为显，“图”示表征——小学生数学思维可视化策略探究》

壹等奖

16

蒋宇轩

《育推理意识，强代数思维——基于AI技术小学数学五年级下册“简易方程”的教学策略》

壹等奖

17

常  莲

小学数学“数与代数”教学中培养核心素养的实践探索

——以“解决实际问题的策略——假设”教学为例

壹等奖

18

李  佳

《具身认知理论关照下小学低年段数学活动课程意义、内涵与实现路径》

壹等奖

19

韩雯婷

《借“导学单”之力，筑“共创”课堂之基——以小学数学课堂实践为例》

贰等奖

20

刘思怡

《创意物化视角下小学综合实践活动课程的实施策略

与教师指导体系研究》

贰等奖

21

周  溢

《核心素养背景下小学体育信息化教学实践》

贰等奖

22

张小柳

《基于新课标的信息科技作业设计》

贰等奖

23

孙羽柯

《创意物化在跨学科融合中的思考与实践》

贰等奖

24

周文慧

《“15分钟微运动”：SPAE框架下小课间的现实困境及实践路径》

贰等奖

25

张  琦

《基于虚拟现实（VR）技术提升小学信息技术教学沉浸感的探索》

贰等奖

26

邱一辉

《深度学习视域下信息科技课程的重构与实践路径探析》

贰等奖

27

胡亦双

《五育并举理念下小学体育跨学科融合的探索之路》

贰等奖

28

陈姝堉

《美育浸润，AI赋能——小学美术非遗课程教学策略的研究（以传统毛笔书法教学为例）》

贰等奖

29

吴  琰

《人机协同，创意飞扬——AI 时代小学美术构图教学的实践与前瞻》

贰等奖

30

李梓剑

《数智融合视域下“家校社”协同育人的路径研究》

贰等奖

31

刘  玥

《核心素养下小学体育社团创新发展案例研究》

贰等奖

32

周  恬

《生活素材在小学美术教学中的应用策略研究》

贰等奖

33

官语奇

《“玩”与“学”的融合：课堂奥尔夫乐器在小学低年级音乐教学中的价值与实践》

贰等奖

34

黄  凡

《自然资源在低年级音乐教学活动中的合理利用——以“树枝摇铃”在《小树叶》课程中的运用为例》

贰等奖

35

范志超

《小学体育大课间活动的策略研究》

贰等奖

36

韩  雪

《趣味田径在小学体育教学中的应用策略》

贰等奖

37

陆  英

《共创课堂探究下小学英语课堂主题意义进阶的教学策略研究》

贰等奖

38

万  冬

《促进主题意义进阶的小学英语单元复习课教学策略探究》

贰等奖

39

吴  娇

《聚焦主题意义提炼：小学英语创意教学与学习进阶的协同实践探索》

贰等奖

40

吴云燕

《主题意义导向下小学英语学习进阶的案例研究》

贰等奖

41

许  佳

《以行践知，以评启思：表现性评价赋能小学英语深度学习的实践探索》

贰等奖

42

朱丹萍

《AI技术赋能小学英语教学：基于精准化学习的提质增效实践路径》

贰等奖

43

恽梦露

《三维导学单赋能“双减”：湖塘桥第三实验小学英语作业管理创新实践》

贰等奖

44

张欣月

《虚拟英语角：AI 支持下的小学英语沉浸式学习环境构建》

贰等奖

45

伍  蝶

《小学英语绘本教学中情感体验的实践探索》

贰等奖

46

黄聪慧

《协同育人视域下小学班主任推进家校共育的路径探索与实践》

贰等奖

47

路  钰

《“植” 根实践，“劳” 育成长 —— 小学综合实践与劳动课程整合下植物种植养护校本课程的创新路径》

贰等奖

48

王轶雨

《当“绊脚石”变“垫脚石”——基于“不畏挫折且徐行”主题班会的挫折教育策略与价值重构》

贰等奖

49

王  瀚

《个性化定制：小学中年级语文个性化阅读推荐的AI支持路径探索》

贰等奖

50

洪  琳

《AI赋能小学低段识字教学的精准化研究

——基于“智教·慧学·共进”模式的实践》

贰等奖

51

刘思怡

《群文荟萃 启迪思维

——学习任务群视域下的群文阅读教学策略探索》

贰等奖

52

陆晓锦

《融媒体智能平台在小学语文任务群教学中运用研究》

贰等奖

53

周  菁

《以“小练笔”为载体，提高小学中年级学生习作水平的实践研究》

贰等奖

54

邹江琦

《核心素养视域下小学语文古诗词的信息化教学路径研究》

贰等奖

55

杨  颖

《让“语文道路”开出“道德之花”

——“立德树人”理念下小学低年级语文与道德教育的融合策略》

贰等奖

56

杨晓宇

《实践策略系统化建构：围绕“读写共生”理念可迁移教学操作体系的探索与实践》

贰等奖

57

羊岳莹

《如何建构“三位一体”的语文阅读体系》

贰等奖

58

孙  月

《从部编版教材的创新看教学中的问题与策略》

贰等奖

59

秦淼苗

《浅谈小学语文习作教学中人工智能的应用》

贰等奖

60

杭  璐

《“减”负不减趣 巧设“蝌”研任务

——基于《小蝌蚪找妈妈》的非书面作业创新探索》

贰等奖

61

戴安琪

《准确把握语文要素，逐步培养阅读能力》

贰等奖

62

卞燕飞

《大单元视域下小学语文文学类任务群的统整设计与实践——以《祖父的园子》为例》

贰等奖

63

姜  娇

《小学数学教学中有效问题情境的创设策略》

贰等奖

64

 金子钰

《小学数学教材文本解读:价值、现状和策略》

贰等奖

65

马生瑞

《巧思赋能：小学数学作业的创新设计与实践路径》

贰等奖

66

史辰菲

《新课标视角下的小学数学作业设计探讨》

贰等奖

67

秦  钰

《情境中感知，生活中应用——论小学数学教学与生活的有效融合》

贰等奖

68

谈  笑

《基于具身认知理论的小学低年级数学活动设计与实施》

贰等奖

69

王  珏

《小学数学教学中借助画图培育几何直观素养的有效策略探析》

贰等奖

70

吴梦节

《聚焦核心素养，引领深度学习——小学数学教学创新路径》

贰等奖

71

夏  天

《小学数学 “正比例的意义” 教学实践与优化路径 —— 基于教案与作业单的研究》

贰等奖

72

杨  澜

《基于具身认知理论的小学低段数学动手操作学习活动设计研究——以《表内除法》为例》

贰等奖

73

张  迈

《小学数学中借助画图培育几何直观素养的实践研究 》

贰等奖

74

 赵熠旦

《聚焦核心素养，让运算律在“发现”与“建构”中生根发芽——以苏教版四年级下册“运算律”教学实践为例》

贰等奖

75

周晨怡

《小学低段数学可视化教学研究——以“数与运算为例”》

贰等奖