在核心素养导向下，小学信息科技教学迎来新变革。以新课标为依托，创新开展大单元教学实践，通过项目式学习整合计算思维、数字化能力等核心素养，助力学生在真实情境中提升信息科技综合应用能力，为课堂注入新活力。2025年5月21日上午，武进区沈小伟名教师工作室第二次活动在武进区湖塘桥第三实验小学顺利举行。全体工作室成员、区内优秀信息科技教师以及内蒙古优秀教师均参与了现场活动。本次活动还特别邀请了武进区湖塘桥第三实验小学王伟老师指导学习。

　　湖塘桥第三实验小学的张小柳老师执教了四年级下册《发现数据中的规律》一课。张老师这节课设计巧妙，层层递进。首先课堂以一段手势游戏导入，既激发了学生的兴趣，同时也引出了本课的关键词—规律。接下来引导学生从古人的谚语中去发现生活中的规律，并探究学习部分谚语中存在的截然不同的现象。随后，通过一段视频和图表学习，分析并分享了非洲大草原上动物的迁徙之谜，拓宽了学生的视野。不仅如此，还对课本上的关联分析加以拓展，教授了“色阶标注”的数据可视化方法。最后，联系当下热门的AI学习，带领学生接触AI的魅力并理性看待AI的使用。整节课逻辑清晰有条理，不仅帮助学生巩固和或用之前所学，也注重学生的实践能力，思维逻辑能力和思辨能力的培养。

　　湖塘桥第三实验小学的邱一辉老师执教了四年级下册《根据规律进行预测》一课。邱老师这节课教学设计创新而又逻辑自洽。课堂首先以“小小职业体验官”为大教学情境，为学生创设了3种不同情境下职业会遇到的问题，通过联系之前所学习的图表呈现与规律，合理进行发现预测。接下来，邱老师同样也在课堂引入了AI的使用，详细介绍了AI的提示词与附件的使用，教导学生正确规范的使用AI工具进而帮助预测。在课堂的末尾，向学生简要介绍了数据模型的概念，并结合了大数据的相关内容，通过《台风预测》的视频拓宽了学生的视野，同时也为下节课的教学做好了铺垫。

　　王伟老师也带来了《基于单元衔接的教学设计与实施策略》的精彩讲座。从“梳理教材单元内容”“开展跨单元教学”“进阶能力培养”和“教学评价与资源整合”四个方面展开了经验介绍与细致讲解。这场讲座不仅有内容详实的理论指导，也不乏贴合实际的教学实践分享，帮助每一位聆听的教师更加深入的理解和贯彻新课标理念。

　　接下来的评课议课，两位执教教师首先就自己的课堂设计思路和大家进行了交流讨论。每位老师分享自己的听课感受，并提出建议。

　　最后，工作室领衔人沈小伟老师对本次活动进行了总结发言。首先沈老师对两位老师的执教课提出了宝贵的建议，要在基于教材的基础上，重视师生互动和课堂评价。同时也向每一位老师提出要求，要去主动学习和研究新发布的《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》，坚持做一位走在前沿的专业教师。最后也为工作室成员布置下一阶段任务，研读新课标，将新课标理念贯彻到我们的日常教育。

　　行而不辍，履践致远。本次活动不仅为老师们提供了学习分享的宝贵机会，也为我们指明今后教育生涯发展的方向与目标。未来我们工作室也将持续不懈地开展活动，不断在实践中提高教学与专业能力，在合作与交流中共同成长，共同进步!

　　(湖塘桥第三实验小学供稿  撰稿人:邱一辉  摄影:张小柳  审核：王伟)