为强化教育教学常态化管理，切实提高学校教育教学质量，11月28日，责任督学张新东主任参加学校承办的江苏省规划课题《小学语文发展型学习任务群整体建构与融合实施的实践研究》教学专题研讨活动，观摩了金磊校长的《麻雀》第二课时。

　　课后，张新东主任与语文教研组成员进行了研讨，大家各抒己见，纷纷指出教学设计的精彩之处。张主任点评道，金校长执教的第二课时，抓住了重点角色“老麻雀”，以主问题“哪些描写老麻雀的地方吸引震撼了你?”整体构建课堂，通过关注“看到的、听到的、想到的”，并引导学生站在角色立场上仔细品读语言，体会老麻雀面对猎狗时的无畏与母爱的伟大，将字里行间的情感体验融于学生的表达生成中，学生知识有勾联，能力有提升，成长看得见。张主任还指出，现阶段的教学应把目光放在全课时教学当中，思考怎样使两课时之间的教学有梯度，内容有提升，助力学生养成良好的听书读写能力。

　　从教学过程到教学手段，从教师的指导示范到学生的学练状态，从整节课的把控到细枝末节的指导，张主任提出了诸多独到的见解，同时对学校语文全课时教学研究的实践表示赞赏，让全体老师大受启发，收获良多。希望今后能有更多的老师将目光转向单篇课文的全课时教学中来，以前瞻的教育视野和广阔的课程视域，精准定位，努力创新，向着高品质昂扬出发。