阿西里西

【教学目标】

1.情感态度与价值观：引导学生喜欢我国彝族音乐，乐于了解彝族音乐文化，积极参与音乐活动，感知音乐中的民族风格与情感。

2.过程与方法：通过听赏、演唱、舞蹈、体验、创作等多种音乐实践活动，让学生在愉悦欢快的情感体验中品味音乐要素的变化，并感受彝族独特的音乐文化。
    3.知识与技能：能用发声位置相对靠前的声音，把少数民族那种自然洒脱的声音表现出来。

  【教学重难点】

1.富有感情、有表情地演唱歌曲。

2.在理解彝族音乐基础上创作歌曲。

【教学准备】

多媒体、钢琴、板贴、服饰

【教学过程】

一、彝族民间曲调进课堂

边唱彝语边带领学生走进课堂

师：（互动）老师唱一首歌曲和你们一起走进教室，请你们用笑容回应老师好吗？

二、导入—走进彝族

1. 说彝语猜服饰

师：彝语你好（呐族）问好，同学们，老师今天穿的这身衣服请你们猜猜它是哪个少数民族的？

生：苗族、傣族、藏族。。。。

师：它是我国少数民族彝族姑娘的服饰。（彝族的服饰带有浓厚的地域色彩，风格独具，形态有近百种，老师今天穿的这身只是其中的一种。）

2.回顾彝族歌曲

（1）师：还记得咱们之前学过哪些彝族的音乐作品吗？

（2）师带生复习哼唱。

过渡语：这些都是我们学过的彝族音乐作品，今天我们还要继续走进彝族，一起来看一段视频，看看视频中哪些画面给你留下深刻的印象。

3.视频介绍（彝族主要分布在我国的四川、云南、贵州一带，那里风景优美建筑布局为罕见的“你家屋顶，我家院子”或叫土掌房，因支系众多各地服饰区别近百种，那里的人们主要以玉米和荞麦为主食，用铜片或竹片做的叫口弦，月琴就像一轮满月的白玉盘音色优美柔和，每年的农历六月是彝族最隆重的传统节日“火把节”，那里的人们都会围着篝火唱歌跳舞一片欢腾。）

师：彝族最传统的节日是什么？同学们刚刚有注意到彝族人们是怎么唱歌跳舞的吗？他们是围成圈，一会向左一会向右，那我们也来学学他们的舞步吧。

4.学习彝族基本舞步

介绍二组动作：1  踏 踏 踏 踢 踏 踏 踏 踢     

2  哒哒 哒哒 哒哒 哒哒  踏 踏  踏 踏

第一遍：加音乐一起跳

第二遍：邀请二位同学上来一起跳，师演唱“丘都拉迪 丘都拉迪 嗡啊 嗡啊”。

三、歌曲新授

1.旋律重复的特点

（1）猜猜“丘都拉迪 丘都拉迪 嗡啊 嗡啊”它是什么意思？

师：难倒同学们了，彝语中它是快快活活，唱歌跳舞的意思呢。

（2）师再再唱一遍。

（3）这个乐句它的旋律和节奏有什么特点？

生：节奏前紧后松、前两小节相同，后两小节也相同；旋律也是前后重复，前面两小节相同，后面两小节相同。

小结：同学们，我们今天要学的这首彝族民歌《阿西里西》它最大的特点就是旋律重复。

2.初听歌曲

提问：听听歌曲有几个乐句，哪些乐句出现了旋律重复的特点？

3.师生接口唱

（1）师：下面我们来玩个师生接口唱游戏吧，老师唱黄色部分旋律，你们唱蓝色部分。

（2）交换接唱旋律。

（3）完整连唱歌谱。

4.解决“阿西里西”的意思

（1）师：太好听了，你们美妙的声音被大山那头的彝族小朋友听到了，他在向我们发出邀请。听，他唱了什么？

（2）猜猜“阿西里西”是什么意思？

（3）唱一唱。

5.演唱歌曲

（1）加歌词接唱

（2）解决第一乐句“阿西里西”，要求：演唱时发声位置要靠前一些，小肚子鼓出来，笑肌抬起，声音明亮一些，把少数民族那种自然洒脱的情感表现出来。

（3）解决3.4乐句衔接处换气口

最后一句开头它的音比较高，需要在前面快速的换一口气，请同学们直接果断的唱出来，（哎呀我们心里多欢唱）笑起来我们把声音送出去传向远方。

（4）初步连唱

（5)解决第四乐句的旋律特征

最后一句旋律比较特别有点难，请同学们拿出手指跟着老师的琴声试试比划一下，想象脑海中仿佛出现了一副怎样的画面？请你们也用这种连绵起伏的声音来唱唱这一乐句。

（6）加前奏演唱歌曲

（7）加速演唱

（8）完整背唱歌曲

6.边唱边跳

师：还记得咱们之前学的舞步吗？让我们加入舞蹈唱起来跳起来吧。

（分里圈和外圈）

第一遍外圈的同学唱里圈的同学手拉手一起跳

第二遍里圈的同学唱外圈的同学手拉手一起跳

第三遍同学们边唱边跳

四、创作歌曲

过渡语：篝火晚会有了同学们的加入变得更加热闹欢腾了，其实，在彝族火把节比春节还要热闹，彝族的人们喜欢围着篝火又唱又跳，看着熊熊燃烧的火把他们时不时会传出“嘿嘿”的呐喊声，瞧，老师今天也带来了几个小小的火把，我们也用“嘿嘿”的呐喊声把它传出去吧。

1．“火把”节奏训练

2．歌词创作

师：我想把这样的呐喊声加入到歌曲中，想请你们帮老师设计，你认为在哪些地方加入呐喊合适呢，请小小创作家上来贴一贴。

3.表现歌曲（师唱生呐喊，再交换）

4.前奏创作

5.学生完整表现歌曲

6.分组表演

7.师加入表演

五、视频欣赏

师：我们的篝火晚会太热闹了，请同学们回到座位休息一下，静下心欣赏感受不同版本的阿西里西，听完请你说说感受？

生：歌词不一样，音变高了，唱了很多遍。。。。

六、小结

同样的旋律不同的歌词不同的曲调带给我们不同的感受，音乐就是这么的奇妙和美妙，今天音乐课上我们学唱了彝族民歌阿西里西还学说了一句彝语（呐族），在今后的音乐课堂中我们还将走进更多的少数民族去了解它们动听的音乐，最后请同学们跟随音乐离开教室吧！