在教育教学的征程中，不断探索与交流是推动教育质量提升的重要力量。2024年12月4日，音乐备课组在音乐教室1举行了一场意义非凡的同题异构观摩研讨活动，本次活动围绕官老师和刁老师所呈现的《锣鼓歌》教学展开，全体音乐教师及综合组部分教师怀揣着对教学的热忱共同参与其中。

　　活动伊始，在阳光透过窗户洒在琴键上的温馨氛围中，上午第一节课的铃声响起，观摩正式开始。官老师和刁老师先后登上讲台，她们的教学风格各具特色。《锣鼓歌》这一教学内容在两位老师的演绎下，呈现出不同的风采。在教学重难点的把握上，官老师和刁老师都展现出了扎实的教学功底。她们在教学设计中，紧扣教学大纲，精准定位重难点，并通过巧妙的教学设计将抽象的音乐知识具象化。例如，官老师在讲解节奏难点时，采用了循序渐进的方式，从简单的节奏型入手，逐步引导学生理解复杂的节奏变化。刁老师则在旋律教学中，运用形象的比喻，帮助学生更好地把握旋律的走向。然而，尽管如此，在实际教学过程中，仍有部分学生在理解和实践中出现了一些小困惑。这也引发了老师们对教学方法进一步优化的思考，如何能让每一位学生都能在课堂上轻松突破重难点，成为了大家讨论的焦点之一。

　　在评课环节，老师们畅所欲言，讨论热烈且深入。来我校交流的骆英老师她谈及到两位老师的教学风格特点，官老师的课堂沉稳而有序。在教学过程中，官老师的节奏把控精准，知识讲解细致入微，但在情绪渲染方面，或许可以更加注重。音乐作为一种艺术形式，情感的传递至关重要。刁老师则别出心裁地采用了接龙说唱的方式，这种方式极大地调动了学生的积极性和参与度。学生们在接龙唱的过程中，不仅锻炼了演唱能力，还增强了团队协作意识。不过，在创编环节，刁老师设计略显模糊，使得整个教学节奏略显拖沓。在课程设计方面，老师们提出了诸多宝贵意见。吉老师谈及官老师在二声部设计上虽有创新，但对于一年级学生来说存在一定难度。她提出，教师设计的教学内容要对学生有预设，同时还要思考学龄段的能力水平。黄老师提出，两位老师在拓展部分的图谱PPT准备工作可以更加充分，提前准备好清晰、直观的图谱PPT，能够让学生在课堂上更加直观地理解音乐知识，提高课堂教学效率。陶老师强调了课前准备的重要性，不仅要准备好教学内容，还要对可能出现的教学问题进行充分预设，确保教学节奏紧凑、有序。最后，王主任则站在音乐组整体教学发展的高度指出，音乐组的教学活动一直以来都扎实有效，今后应在保持这一优良传统的基础上，更加注重激发学生的学习兴趣。在音乐教学中，创设充满趣味的教学情境，关注学生的情感体验，让学生在轻松愉悦的氛围中感受音乐的魅力，进而提高学生的音乐素养。

　　此次音乐备课组的同题异构观摩研讨活动，如同一场知识与思想的交响乐。老师们在交流中碰撞出智慧的火花，在反思中探寻教学的真谛。它不仅仅是一次简单的教学研讨，更是一次教育理念的升华。通过这样深入的讨论与反思，老师们更加明确了在今后教学中改进的方向，每一位老师都决心将研讨成果融入到日常教学中，致力于为学生打造更加精彩、高效、充满艺术感染力的音乐课堂，让音乐之花在校园中绽放得更加绚烂!

　　(湖塘桥第三实验小学供稿  撰稿人:朱小琳  摄影:陶文晖  审核：王伟)