10月29日上午，万小强校长、王晓国校长、王伟主任及备课组长吉宁老师对音乐组黄凡老师进行了课堂教学质量调研，大家齐聚音乐教室6，一起聆听了二年级音乐活动——《拍皮球》。

　　活动开始，黄老师通过谜语导入，引出了今天的主角——皮球，随着响板的声音，大家有节奏地读起了歌词，并运用皮球的高度，使学生对音高有了可视化的认知，在熟悉旋律歌词后，黄老师指出了乐曲中的重难点，随后引导学生加入乐器伴奏、身体律动更完美地展现了这首歌曲。

　　课堂展示结束后，王伟主任检查了黄老师的听课本和备课本，对黄老师认真记录的态度表示认可，同时也指出教学反思还要再具体可视化，反思的目的是能更好的促进自我成长，改进教学方法，优化教学内容，提升自身的教学设计能力等。接着，全组老师逐一展开讨论，朱小琳老师作为黄凡老师的师傅，她对黄老师的课堂呈现提出了很多自己的想法，朱老师提出黄老师在设计教案时活动内容丰富但每一环节衔接层次不够明显，课堂语言比较零碎，尤其在教唱环节层次不够突出，教师的问题指向性也不够明确等。最后，备课组长吉老师对黄老师一年来的进步表示欣喜和肯定，在导入环节吉老师亲自示范，她提出，通过实物皮球不同的拍法把歌曲节奏融入，并解决歌曲中有休止符乐句。在课堂乐器伴奏、声势律动环节，吉老师建议应做到循序渐进，可逐一加入乐器伴奏，教师示范，师生合作，生生合作等方式由易到难。最后，吉老师指出了《艺术课标》中的“唱游”二字，在本节课中的“游”字还有所欠缺，要让学生在游中学，学中游，这不仅是黄老师一个人要去思考的问题，也是我们音乐组每一位老师共同需要去探讨、去研究的方向，并真正落实投入到课堂实践中。此次课堂调研不仅黄老师学到很多，其他年轻新教师同样也收获满满，在今后的备课活动中我们还需潜心学习，多向师傅请教，师徒齐心，共商共研实现共成长!

　　(湖塘桥第三实验小学供稿  撰稿人:周杰  摄影:刁佳佳  审核：王伟)