1

陆英

《绘本赋能：主题意义探究导向下的小学英语课堂教学例谈》

壹等奖

2

强蓉

《学习进阶：“绿水青山”主题教育融入小学英语教育研究

---以《Protect the Earth》为例》

壹等奖

3

万冬

《融合进阶：多线路融合下的小学英语学习进阶的实践探究》

壹等奖

4

吉宁

《巧设作业，实现导学—简析小学音乐作业设计的优化方法》

壹等奖

5

周家伊

《扬帆启航新课改，活力课堂任我绘》

壹等奖

6

刘燕婷

《小学科学教学中的社会责任感培养路径》

壹等奖

7

张小柳

《核心素养视域下小学信息科技大单元教学的设计研究》

壹等奖

8

常莲

《深度解读数学文本  落实核心素养培植》

壹等奖

9

韩雯婷

《聚焦图像表征 发展几何直观——“解决问题的策略——画示意图”的教学片段与思考》

壹等奖

10

谢凤梨

《依托“三会”视角  沉浸式体验数学美——以苏教版三年级上册《平移与旋转》为例》

壹等奖

11

张利洁

《“魅力”语言，“缤纷”课堂——基于教师肢体语言在小学数学教学中的实践策略》

壹等奖

12

马生瑞

《具身认知视野下小学数学活动设计探索——基于苏教版小学数学新教材解读》

壹等奖

13

周黎娜

《三链·三径·三表：复述教学的实践路径

——以统编教材民间故事为例》

壹等奖

14

梅梦娇

《个性引导，自主学习

——单元统整视域下的小学语文作业设计创新研究》

壹等奖

15

孙羽柯

《让教学回归儿童

——幼小衔接视域下小学语文游戏化教学路径探讨》

壹等奖

16

何亚芳

《共生共创：基于“语文小时光”课前演讲的小学作文教学实践》

壹等奖

17

洪琳

《幼小衔接视域下

小学低年级语文学习游戏化的研究与实践》

壹等奖

18

庞柳

《从“例文”走向“文力”：统编教材“习作例文有效助推习作的教学策略”》

壹等奖

19

沈静

《激发兴趣，体验生活

——叶圣陶作文教学思想指导下的三年级作文起步教学》

壹等奖

21

蒋妙

《“双减”政策下小学中段语文作业优化研究》

壹等奖

22

庄涵琳

《“以案说法”浅谈小学道德与法治案例式教学的开展

——以统编版六上第9课《知法守法 依法维权》为例》

壹等奖

23

杭璐

《以文化创育人氛围 以特色造教人力量

----以小学一年级班级文化建设为例》

壹等奖

24

吕万霞

《构筑“三圈育人“模式  培养学生交往能力》

壹等奖

25

刘思怡

《传统文化浸润，涵养人文品格》

贰等奖

26

江珊

《小学英语多元化课堂活动的组织研究》

贰等奖

27

许佳

《落“英”缤纷，面面俱到

——“双减”背景下小学英语作业设计的创新实践和研究》

贰等奖

28

徐梦兰

《基于主题意义探究的小学英语单元复习课教学实践

——以译林版小学《英语》六年级上册Unit 5复习课为例》

贰等奖

29

吴琰

《将民间美术资源引入小学美术教学的策略探析》

贰等奖

30

李林

《“传”古韵,“扬”新声

——浅析大单元视角下小学音乐民歌教学的设计实践》

贰等奖

31

韩雪

《探讨多媒体技术在小学体育教学中的运用策略》

贰等奖

32

周文慧

《新课标下“体育+N”跨学科主题学习的思与行》

贰等奖

33

黄凡

《低年级音乐课堂教学策略研究》

贰等奖

34

姜红霞

《凸显份数关系 促进比较思辨——“认识一个整体的几分之一” 教学片段与思考》

贰等奖

35

蒋燕

《新课标导向下数学建模思想在小学数学教学中的应用研究》

贰等奖

36

金子钰

《赋能“双减”：小学数学作业设计的三个维度——以“认识射线、直线和角”为例》

贰等奖

37

谈笑

《基于具身认知理论的低年级数学活动课程开发路径探究》

贰等奖

38

杨澜

《以“具身”助推，把握小学数学课堂教学“度”——《平移和旋转》教学片段与思考》

贰等奖

39

周梦澜

《游戏化促教学——小学低年级数学游戏教学法应用探索》

贰等奖

40

李奇

《基于具身认知理论视域下小学数学教学的创新路径》

贰等奖

41

秦淼苗

《小学语文教学中读写结合策略的探究与应用》

贰等奖

42

陆晓锦

《新课标视角下“整本书阅读”教学基本课型微探》

贰等奖

43

杨瑜

《互动情境教学法应用于小学语文作文教学的新思考》

贰等奖

44

周菁

《小学语文教学渗透劳动教育的实践路径研究》

贰等奖

45

邵骅茵

《新课标下小学语文跨学科学习的实现路径研究》

贰等奖

46

孙月

《聚焦新课标，优化古诗教学--以部编版小学语文为例》

贰等奖

47

张玉涵

《让语文“活”起来—“双减”政策下如何提高小学语文教学质量》

贰等奖

48

魏婧雯

《基于学习任务群的小学语文低年级识字教学探究

——以统编教材二年级上册第二单元为例》

贰等奖

49

王芷纯

《“延续文化根脉，坚守文化自信”—浅谈中华优秀传统文化与小学语文课》

贰等奖

50

陶佳炜

《融合绘本，助推小学语文阅读教学》

贰等奖

51

沈楠

《“思辨性阅读与表达”学习任务群教学策略》

贰等奖