2024年9月4日上午，我校全体音乐教师集中在音乐教室1开展了唱游∙音乐新教材的集体研讨。在音乐备课组长吉宁老师的组织下，我们从以下几个方面展开研讨：

　　一、唱游的变迁

　　从1936年—1948年—上世纪80年代—2022年新课标，其中都使用了“唱游”，到最近一次2022年新课标中以“唱游音乐”为统领，激发学生的音乐学习兴趣，促进学生身心健康成长。

　　吉老师带着组内老师共同回顾了新课标中(1-2年级)学段目标，将此阶段的唱游∙音乐提炼出五个内容：突出审美感知和音乐学习兴趣等;突出艺术表现与审美实践;突出创意实践;突出文化理解;突出中国学生发展核心素养。

　　二、主题单元发生改变

　　一年级新教材中将原有的八个单元变更为六个单元。以大单元为背景，将教材进行了更变与整合。新教材主要从“社会∙生活”“国家”“自然”“社会∙传统”“综合活动”等方面进行单元教学。

　　三、快乐的音乐娃

　　原有的音乐娃是“听、唱、动、奏”，现更改为“听、唱、动、探”。“探探”音乐娃让我们带领学生一起探索音乐，发现身边的音乐，探索生活和自然中声音的高低、强弱、长短和音乐特点等。

　　最后，吉老师提倡低年级唱游教学特征以“动中学”，教学过程以“玩中学”，教学归宿以“乐中学”的理念打开课堂教学，要在课堂上采用多样化的手段来激发低段学生的兴趣，比如音乐游戏、听音做动作、唱歌表演等。要以多种表现融为一体的活动形式，以趣味游戏为手段，以培养学生节奏感、韵律感和初步的艺术表现和表演能力为目标来进行课堂活动。

　　(湖塘桥第三实验小学供稿   供稿：陶文晖   拍摄：骆英   审核：王伟)