11月24日，责任督学张新东走进四年级课堂，听取秦君妍老师一堂语文课——《为中华之崛起而读书》。

　　课后，张主任称赞秦老师基本功扎实、课堂追求创新，能够有效地激发学生兴趣，在课堂中不断注重学生思维的训练。课堂互动活跃，学生参与度关注度高。

　　在教学设计方面，秦老师采用了多样化的教学手段，如引导学生进行有感情的朗读、小组讨论、角色扮演等，以帮助学生更好地理解课文内容和体会人物情感。同时，秦老师也注重教授学习方法，培养学生的独立学习能力，如使用字典学习生字词、通过圈点勾画抓关键词等。在教学评价中，秦老师注意学生情感的激发和引导，让学生在研读中体验情感的起伏，深入理解课文。

　　张主任对课堂也提出了一些建议，比如在教学中可以更多地联系学生自身的实际，激发他们的思考，或者在课前准备预习单，让学生在预习时就能对课文内容有所思考和总结，从而提高课堂效率。

　　总的来说，《为中华之崛起而读书》这篇课文在是一篇能够激发学生爱国情感、培养他们历史责任感的优秀教材。张主任希望教师们在今后的教学设计和评价中能展现出高度的专业性和对学生学习体验的深入关注。