柳丝扬

绊惹“研”风不思归

春意长

“研”意盎然引人醉

“英”歌百卉芳

为更好地推进省规划重点课题《“双减”背景下“作业导学”的创新实践研究》的研究，聚焦“双减”背景下课堂教学变革，创新作业设计，全面提高教育教学质量，同时也为进一步推进集团化办学优质学校成长行动，努力提高集团化办学水平。武进区湖塘桥第三实验小学举办集团学术节暨省规划重点课题研讨活动。5月21日英语专场活动顺利举行。

课堂执教展风采 

湖塘桥第三实验小学濮琳菲老师执教的4下《Unit 7 What’s the matter?》（period3），濮老师将课本与绘本《I Take Care of Everyone》融合，以“Care about others. Care about yourselves. Our life will be full of sunshine.”为主题, 从feelings出发，逐步引导学生学会通过语言和行动关心他人，学会关爱自己、快乐成长。濮老师的课堂灵动活泼、互动形式多元，孩子们在濮老师设计的教学环节中积极参与，踊跃表达，充分锻炼了自身的语言表达能力，同时也促进了学生思维能力的发展。

湖塘桥第三实验小学万冬老师执教的绘本《The Street Party》，以“Face the problem，solve the problem ,enjoy our life”为主题，从派对前的准备，到派对中突发问题的解决，再到派对后的反思，然后到学生自己制定“六一”儿童节的派对计划，实质性地引导学生“学以致用”。最后万老师还使用了“谜语诗”的方式，趣味性地帮助学生掌握办好“party”的诀窍。万老师的课堂设计有深度，孩子们在万老师设计的教学环节中以辩促思，以思促行，促进了自身核心素养的形成和发展。

牛塘中心小学刘一黎老师执教的六年级下册《Unit8 Our dreams》的story time。刘老师从歌曲出发引出课堂主题，运用多种阅读方式让学生感知到书本中人物的梦想是什么，以及为什么，然后在基于文本的基础上，勾连五年级已学内容，引导学生深入思考可以从哪些角度来确立自己的梦想，启发学生畅谈自己的梦想。随后刘老师又引入绘本A dream bottle，在生动有趣的故事中让学生体会到只有付诸行动才能让梦想成真。在课堂最后，刘老师开展了写一写My dream Motto的活动，使学生在经过对文本的学习后，确立梦想并有为之努力的决心。

鸣凰中心小学的张凯老师执教的是三年级下册《Unit8 We’re twins!》张老师创设了Open day的大情境，以学校地图串联起教学活动。首先，在看一看、听一听、猜一猜等活动中张老师带领学生认识新人物，然后在小组合作中，学生进行了趣味横生的朗读与扮演活动。随后，张老师还融合了绘本Shape family，积极引导学生运用本节课的句型来介绍绘本中的家庭成员，通过绘本的学习，学生的表达得到了丰富，更感受到了家庭的力量。张老师的课堂亲切有活力，使学生乐于参与课堂；张老师巧妙融合绘本资源，学生对主题意义的感受水到渠成。

武进区学校和教师发展中心刘丽华教研员以“阅读”为主题词进行评课，启示教师在培养学生良好的阅读习惯和素养时，要减少主观牵着学生走的环节，要和学生一起沉浸式参与到阅读中去，师生要共同走进图文的世界里和文本中的人物进行对话，让阅读真实发生。

名师领航促发展

溧阳市第二实验小学特级教师蔡雪飞校长执教的四下《U7What’s the matter?》(story time)，在“Love is little, but warm”、“Love is caring about each other.”、“Love makes a family.”三个递进式上升的主题意义下，图文结合，带领学生沉浸式的阅读文本，感悟人物情绪。蔡校长如涓涓细流般缓缓输入，学生如滔滔江水般滚滚输出，一切都是发生的刚刚好。课结束了，学生还意犹未尽，这就是名师的魅力。

蔡校长的讲座《小学英语学业质量标准理论与例析》，从学业质量标准的内涵与特点和学业质量评价的操作路径两个方面，理论和案例相结合，为教师们今后的教学引领方向。只有仔细研读学业质量评价细则，才能为英语学科核心素养及学业质量评价找到一个科学的框架，促进课程与教学不断改革指向核心素养。

凝而聚力，研而致远。全体英语教师们将继续追寻教学的真谛，不断成长与收获，让教研的芳华沉香流年。

春风柔

“研”学共筑“英”飞扬

“研”墨香

凝“英”聚力共成长