一、活动目的

　　为落实立德树人的根本任务，探寻“共创 ”课堂本质，构建具有“共创 ”特质的教育教 学新样态。弘扬教育家精神，引导层次性、多元化、个性化专业发展，建设高素质专业化教 师队伍。充分发挥区内外名师示范、引领、辐射作用，促进集团化办学全面、均衡、高质量

　　发展，特举办湖塘桥第三实验小学第三届成长节活动。

　　【教学篇】

　　二、活动主题：

　　“让学习真实发生 ”

　　三、参加对象：

　　45 周岁以内的教师全员参加，45 周岁以上教师自愿参加。

　　四、活动内容：

　　1.“立课—— 回本溯源见真章 ”

　　参赛教师分组参与初赛、复赛，具体安排为：

　　三月份，根据课程教学研究中心提供的内容分学科组完成初赛，50%的教师出线参加复赛。

　　四月份，各组出线教师根据学校统一安排分语文、数学、英语、综合四个大组举行复赛，

　　根据参赛人数，按 4:6 的比例评选出一、二等奖。

　　2.“创课——共创课堂赋新颜 ”

　　五月份，举行“让学习真实发生 ”学术周，集团校骨干教师和本次获一等奖老师进行公

　　开课展示，邀请教研员或专家点评。

　　3.“展课——沐光前行共成长 ”学术引领暨第三届成长节闭幕式。

　　分学科邀请区内外特级教师执教示范课、进行专题讲座，第三届成长节闭幕式。

　　五、活动说明

　　1.所有比赛内容由课程教学研究中心确定，所选内容均为现行教材上的内容。

　　2.初赛由学科负责人统一分组、抽签，根据抽签顺序安排上课节次，封闭式备课一小时， 比赛形式为 10 分钟无生微课，不得使用多媒体课件。(评委由校行政、学科负责人、相邻年

　　级或学科备课组长担任)

　　3.复赛学校统一安排，比赛形式为 40 分钟完整一课时教学，抽签决定比赛班级。(评委

　　由校行政、学科负责人、外聘专家担任)

　　4.参照《共创课堂教学评价的标准》讨论稿，课堂教学要体现本学科“共创 ”课堂的特

　　质、内涵和策略。

　　5.2023 年 3 月——2024 年 3 月期间参加本学科基本功、评优课获得区级以上一等奖的老

　　师，第一轮免赛，可直接进入第二轮。

　　6. 本次活动获奖老师课堂调研成绩视为“优秀 ”，该用于相关评优评先，学校给予表彰

　　和奖励。

　　【教育篇】

　　活动主题：

　　“提灯引路 育梦成光 ”

　　参加对象：

　　35 周岁以内的教师全员参与，35 周岁以上教师学校遴选为导师团成员

　　活动内容：

　　1.“点燃——感知教育温度 ”

　　三月份，每个参赛教师回顾自己的教育经历，撰写一篇育人故事。导师团对参评的育人

　　故事进行评比，50%教师出线。

　　2.“点亮——分享教育故事 ”

　　出线教师通过演讲的方式演绎自己的育人故事。根据参赛人数，按 4:6 比例评选出一、

　　二等奖，获奖老师将在“三实大家谈 ”进行故事分享。

　　3. “点灯——彰显教育智慧 ”

　　导师团成员将所有参赛选手组建成若干个“点灯 ”团队。各团队由导师团成员带队给自 己团队取一个响亮的团名引领，进行教育情境主题培训和模拟，以团队为单位还原教育现场，

　　展示教师的教育智慧。

　　课程教学研究中心

儿童成长研究中心

　　2024 年 3 月 12 日