手执春光，耕耘希望。2024年4月18日上午，音乐组“成长节”第二轮活动在瑶光楼三楼音乐教室5顺利开展。本轮比赛由参加复赛的四位老师对课题《一只鸟仔》展开创作构思，全程以“素课”的形式展示，让教学回归课堂的原点，同题异构，精彩纷呈，亮点迭出。

　　陶文晖老师的课堂教学环节清晰，以学生为中心，及时关注学生的状态。在学唱环节，陶老师引导学生有节奏地读歌词，感受歌词的对称美;用“la”模唱，体会旋律节奏的对应关系，教学过程中的要求清晰明了，帮助学生快速理解。《一只鸟仔》是一首台湾童谣，有着较为明显的地域特色。吉宁老师从谜语童谣揭露谜底“鸟仔”，用常州方言引入台湾闽南语，教唱环节中逐一将歌曲中的重难点呈现和突破，整个教学过程如潺潺流水，似清风拂面，徐徐而来。官语奇老师的课堂学生参与度很高，教师准备了很多引人思考的问题。课堂教学环节完整，思路清晰，结构严谨，目的明确。朱小琳老师通过听、学、说、唱、动等教学手段引导学生学习闽南语，在反复的翻唱以及教导学生们演唱的过程中，学生掌握了这首歌的旋律。

　　在研讨交流中，四位赛课老师对自己的教学环节进行了自评及反思。在场的听课老师也给予了中肯的评价。最后，星辰实验学校的章璐老师从选课设想、活动设计线条、“素课”呈现手段以及教师课堂关注等方面进行了一一点评，肯定了我校年轻老师有想法、有态度、有活力。

　　教学有法，教无定法，贵在得法。此次的“成长节”活动，不仅拓宽了老师们的教学视野，更重要的是给年轻老师搭建了一个很好的学习和交流的平台，有效地促进了音乐教师的专业化成长，让音乐课堂绽放异彩!

　　(湖塘桥第三实验小学供稿  撰稿人:蒋慧宇  摄影: 音乐组老师  审核：王伟)