剪纸团花

一、教学目标

1. 了解团花剪纸的有关知识。

2. 学会团花形剪纸的制作方法，包括折的方法、纹样设计的方法及剪的方法。

3. 体验剪纸活动的乐趣，继承和发扬传统剪纸艺术。

二、重点难点

1. 教学重点：团花形剪纸的基本特点和制作步骤。

2. 教学难点：能够使用剪纸纹样的基本形设计出较为合理的团花图案。

三、教学准备

1. 教师准备：彩纸、马克笔、剪刀、透明塑料袋、小贴纸、吸铁石、学习单等。

2. 学生准备：彩纸、剪刀、铅笔、一次性纸杯。

四、教学过程

（一）激趣导入

1.今天老师来给大家带来了一个小节目，大家想看吗？睁大眼睛哦。这是一张——彩纸。同学们，今天我们就要一起学习剪纸。

2.一张纸对于我们来说很普通，可它在剪纸艺人的手里，却是个千变万化的宝贝！剪纸不仅寓意美好，而且形式多样！团花是我国历史最悠久，运用最广泛的一种剪纸艺术。咱们今天就来学剪团花。（板贴：剪纸团花）

（二）制作外形

1、那老师刚才是怎样操作的呢？大家还记得吗？

（1）对，老师第一步是沿对角线对折，有同学留意到老师折了几次吗？没错，对折了3次。折的时候要注意：边缘对齐，折痕压深。

（2）那接下来，我又是怎么做的呢？（剪纸）。其实呀，在剪纸之前，老师还做了一件事情，有细心的小朋友发现了吗？对，老师用笔轻轻画了个小点。（出示图片）那大家知道这个小点有什么作用吗？（再准备一份，展开）没错，这个小点是整张纸的中心点。那剪纸时，中心点朝向不同，得到的图案又会是什么样的呢？看屏幕。（老师讲解三种剪法）

（3）所以，为了要得到一个完整的团花外形，你觉得剪得时候要注意些什么呢？剪的时候，中心点要朝向自己，并且要保留中心点。

2.那现在老师给大家提供几种不同的轮廓，同学们自己试着动手在纸上画一画，剪一剪。（板贴：画、剪）剪好的把手中的图形举起来，谁愿意来跟大家展示、分享一下你的作品？是呀，剪的轮廓不同，团花的外形也会发生变化

（三）绘制图案

1.那我们来看看，大家手中的团花外形要变成一个完整的团花作品还缺些什么呢？对呀，还缺一些细致的纹样。 

（1）其实早在距今一千五百多年前南北朝时期就已经出现了我国最早团花实物，让我们一起来欣赏一下古人的智慧吧！看看这团花中间有哪些图案呀？（1）人-尾巴，所以这个图案其实是猴子，两只猴子成对出现，这样的图案多次重复，这幅作品也因此得名“对猴团花”。（2）那第二幅团花又是怎样的呢？嗯，两匹马成对出现，多次重复，你能试着猜出它的名字吗？

2. 随着时代的发展，团花的图案也发生了变化，仔细观察一下，这幅作品里都有些什么呢？（1）鱼，有几条？对四条。是啊，鲤鱼自古就被视为吉祥之物；还有吗？

（2）花，你们看出来这四朵是什么花了吗？在我国莲花是高洁、清廉的象征。利用莲花和鱼的谐音组成的这幅连年有余是中国传统吉祥图案，也象征着富裕有余的美好生活。

3.这一副作品有点难度了，谁能看出来？

（1）中间五瓣花是生活中常见的梅花

（2）边上的5个小动物是蝙蝠。五只蝙蝠谐音五福，在我国民族传统文化中，蝙蝠是好运和幸福的象征，而梅花的五个花瓣对应五福，这幅“梅开五福”也代表人们对未来的美好期许。所以呀，团花的图案大多寓意着人们美好的愿望。

4.欣赏了这么多与团花剪纸有关的作品，大家有发现这些团花作品有什么共同点吗？ 

（1）我们先来回忆一下这些团花作品的外形轮廓。【外形以圆为主，寓意圆满完整。】

（2）那他们内部的图案又有什么样的特点呢？【图案重复，对称。】  

5.接下来请同学们在这两幅剪纸作品中找找有哪些你熟悉的图案？对，团花有五种基本形，我们一起认识一下，（圆形、水滴形、月牙形、锯齿形、柳叶形）。那这些基本型又让大家联想到生活中哪些常见的事物吗？看来，每位同学对于这些基本形都有的自己的理解，也希望大家可以把他们运用到自己的作品当中。

6.团花的这些基本型也藏着一个有趣的小秘密，睁大眼睛认真看哦，你有什么发现吗？（通过课件演示）（是的，设计图案，画纹样时，只要画基本形的一半就可以了。）

7.活动一：接下来给大家三分钟时间请大家选择两到三种团花的基本型，设计、制作一个团花作品！（教师巡回指导）

8.讲评：在刚才制作的过程中，老师发现了几个小问题，让我们一起来看一下吧！

（1）剪出来的图案有大有小，形状不一（没有对齐，压平）因此要折叠正确

（2）图案太小，空白太多，花纹剪断了，图形之间太近/基本型之间要分开（布局合理）

（3）边缘粗糙，剪的时候，要干脆利落，就不会毛糙（剪切光滑）

（4）锯齿粗短，细长一点会更好看，画的时候注意（图案美观）

（四）布置作业，温馨提示。

活动二：掌握了方法，相信大家都能勇敢去尝试了。根据自己设计的花样，剪出一个完整的团花作品。（温馨提示：使用剪刀，注意安全；废纸入杯，保持整洁。）师巡视并个别指导。

（五）交流评价，分享成果

1.展评：先请同学们以小组为单位，把各自的作品放一起，根据评价表的要求，评一评小组成员的作品。

2.请每一小组获得星最多的同学把作品贴到黑板上来。然后请4人小组的组长说说他们的作品优秀在哪里？师：掌声送给这些小组的“剪纸小能手”。

3.老师这里还有小贴纸，我会随机点四位同学做小评委，每人检查一大组，把贴纸贴在桌面地面整洁的同学的手背上，评出“卫生小达人”。 我们的“剪纸小能手”和“卫生小达人”下课后都能到老师这里领取一份小奖励。

（六）拓展延伸

1.同学们，其实团花也被设计师们所喜爱，他们会把团花元素运用到自己的设计中,瞧，抱枕中央有团花······

2.我们今天学习的是团花的四折法。瞧，团花还有很多种不同的折法，同样的花纹，不同的折法，呈现的效果也截然不同！同学们，你们知道吗？剪纸是我国最普及的民间传统装饰艺术之一，是第一批国家级非遗项目，也是中国文化的精华，那么随着时代的的发展，剪纸艺术又有怎样的变迁呢？我们一起来了解一下。（观看视频）

3.在课后，希望同学们也能继续在剪纸的世界里探索，传承非遗文化。下课！

（七）板书设计

              剪纸团花    

          折    折叠正确    

画    布局合理  

图案美观

          剪    边缘光滑