2022年2月23日上午8点30分，音乐组在会议室三开展集体备课活动，老师们就一二单元备课上课存在的问题一一进行了说明：

　　五年级：新学期孩子接受能力较强，比四年级下学期有进步，由于歌曲较长《草原赞歌》这首歌曲用了两课时，但《好一个土娃子》只用了一课时就完成了教学目标，可能是这首歌曲比较欢快，歌词简洁，孩子们学起来比较朗朗上口。思考：本学期可以多选用课堂乐器来激发孩子的学习兴趣。

　　四年级：四年级学生学习歌曲非常快，基本上三遍下来就会了，唱的也比较开心。四年级学生在乐器的听赏上还是比较欠缺的，比如听赏管弦乐曲的时候，较难听出来是哪项乐器，所以课堂上在这上面花了较多的时间。

　　三年级：学生在学习歌曲时，基本没有太大的问题，在一些音乐节奏如“弱起”“后十六分节奏”等学习上较为困难，效果也不是很好，有的学生在单独学习这些节奏的时候比较好把握，但是连起来的时候就会不太好掌控，还是需要慢下来，多花一点时间去给学生练习。思考：在进行集体舞表演的时候，学生们由于过份兴奋，难以完成任务，所以在开始之前就应该强调规则，让学生们在规则中完成集体舞表演。

　　二年级：二年级的学生从一年级过渡过来课堂纪律还是保持的比较好，第一、二单元的内容也比较简单，学生在学唱环节学的很快，所以将教学内容更多的放在了柯尔文手势和民族舞蹈的教学上。

　　一年级：新学期学生们在上课时的纪律有较大的提升，但是在演唱歌曲时对情绪声音的把控还不是特别好，容易出现叫喊的情况，这时可以老师多示范，让学生们学会听，放慢脚步去学习内容。在第二单元的教学过程中要求学生能够跟老师模唱旋律，尝试听辨歌曲旋律片段和找出旋律中的相同与不同之处，从认识音符到学会唱再到学会听，这对部分学生来说是比较困难的。

　　备课组长吉宁老师在老师们提出问题后给了相应的解决方案，也提醒老师们善于利用手边的教参，认真备课、认真上课、认真反思。

　　(湖塘桥第三实验小学供稿  撰稿人:李林  摄影: 李林  审核：吉宁)