9月29日，武进区小学数学专题研讨活动在湖塘桥第三实验小学举行，本次活动以“结构化视角下的数与运算教学”为主题展开研讨。全区各小学数学教研组长、数学骨干教师代表、课题组成员和全体数学老师近参加了此次活动。本次活动分为“课堂观摩”、“专题发言”和“指导引领”三个环节展开。

湖塘桥第三实验小学蒋燕老师执教《小数的意义》，蒋老师以贝贝的身高为情境贯穿整个课堂，为抽象难懂的概念学习增加趣味，促进学生大胆发现，勇于探索。整节课蒋老师充分尊重学生的已有经验和认知规律，使学生经历了“回忆一位小数”、“探究两位小数”、“类推三位小数”、“拓展其他单位”和“归纳小数的意义”这五个环节，通过结构化教学，为学生系统化探究小数奠定了坚实的基础。武进区实验小学姚佳老师执教《两三位数除以一位数》，这是一节数学运算课。姚老师创设分彩旗情境，激发学生的学习兴趣，同时让学生经历摆一摆、算一算、估一估、说一说等学习过程，通过结构化资源的呈现，序列化的深度对话，让学生在归纳和辨析中找到算法的相同点和不同点，从而帮助学生自主构建除法模型，提高学生灵活运算的能力。

紧接着，三位老师作了专题发言。星韵学校芮建花老师作了《结构化教学：让学生核心素养自然生长》的发言，她以“数运算”教学为例，围绕“追本：结构化教学的应然需求”“溯源：结构化教学的价值认知”“寻绎：结构化教学的智性实践”三个方面作了详细阐述；湟里中心小学蒋钘老师作了《结构驱动思维，让学习走向深度》的发言，她以“数概念”教学为例，围绕结构化教学的内涵、价值观、实践三个方面作了经验分享；最后星辰实验学校的徐海燕老师作了《单元整体教学的设计与实施》的发言，她以“分数乘、除法”为例，对单元整体教学的实施作了案例式解读。三位老师的专题讲座，把我们对“结构化视角下的数与运算”教学的认识引向深处。

活动最后，武进区学校和教师发展中心小学部马伟中主任对本次专题研讨活动作了总结引领。马主任从这次研讨活动的主题说起，主题的产生是基于教学现状和新课标的要求。他认为两节课很好地体现了研究的意图，同时也呈现出区域小学数学课堂的理想样态。三位老师的专题发言实现了理念与实践的结合，思考有深度、实践有创新。马主任还为各校数学教学指明了方向：一方面要用结构化视角设计并组织数学教学，另一方面要加强新课标的实践性解读，让新课标理念在课堂中得到落实。他还对各校教研组提出了明确的要求，要求各校提升校本教研的针对性和实效性，进一步提升数学教师的专业素养。

                            撰稿：蒋燕   审核：颜亚娟