分组：6人一组（9组6人）

1搜集节电的方法和宣传口号

2调查计划表格包括哪些部分？（不管是做计划采访宣传都要注意 时间 地点 参对象，使用方法）请人重复

3了解自己家一个月要用多少度电

4每组至少一名回答积极的同学，安排组长

课前活动：

1.今天很高兴来到x给同学们上这节综合实践活动课。我看到x位同学露出了欢迎的笑容，老师感觉到了大家的热情。今天老师上课也感觉很有信心，相信这节课，我们也一定能有满满的收获，期待吗？

一、发现问题 引出节电

1.谈话引出 “电”

①（出示电箱图案）同学们，今天老师在学校围墙边发现了这个物品，你认识吗？

预设：电箱/电表箱 你怎么知道的？像闪电一样的就是电的标志（贴：电的标志）

②在生活中，你在哪里看到过什么用电产品？（多说几个）（边听边贴：学校 家庭 公共场所）

小结：是的，电器给我们带来便利，我们的生活离不开电。

2游戏认识来源（活动一：知识大闯关）

对于生活中随处可见的电，你了解吗？庄老师给大家准备了知识大闯关的游戏，你愿意接受挑战吗？（出示题）组内先讨论一下（加星）

（我要请讨论最快的小组先来挑战两个判断题）

判断    ①发明世界上第一台发电机的是迈克尔·法拉第。错

②2022年“地球一小时”活动在3月26日20：30-21：30 进行，其目的是停止用水一小时。

错 为什么？

对 别的小组有不同意见吗？

（是的 关闭不必要的耗能产品一小时，可以减轻对环境造成的影响 ） 

单选    ①下列做法正确的是？ A 用湿抹布擦拭电器开关 B打雷要关闭空调    选a（没错 我们要注意安全用电）

②一天中8：00—21：00是用电高峰期，称为“峰电”，电价是（）；

21：00—次日8：00是用电低谷期，称为“谷电”，电价是（）。

A 0.55元/千瓦时          b 0.35元/千瓦时

选ab 有不同意见吗？

（白天用电多，电价高，半夜用电少，电价低，鼓励在晚上9点后用电，也是节约资源的一种做法） 

多选  常州的电来自哪里？ a三峡水电站 b山西燃煤发电站 c戚墅堰燃机电站       选abc（你真是太厉害了/看来，这道题把大家都难住了，庄老师来揭晓答案）

常州的电来自全国各地的输送。

电究竟是怎么来的呢？庄老师请来了常州供电局的叔叔给我们介绍专业的电力知识。（视频）通过视频介绍，你对电有了哪些新的了解？

小结：电无法保存，看似轻巧的一度电，来之却不易啊。

有同学知道你们家一个月要用多少度电吗？老师在课前了解了某同学家一个月的用电量。月均用电要达200度

老师还调查了学校每个月的用电量，你猜猜一个月要多少？夏季高达4-5万度电每月，看着庞大的数字真是让人触目惊心。

3.发现浪费现象（活动二：生活辨辨辩）

①电对生活太重要了，下面我们一起玩生活辨辨辩的游戏，看谁能把图中浪费电的现象找出来。（出示图）

预设：

①没有人的时候关闭教室里的电器（是的 节约用电从教室做起）

②天亮开路灯（没错 光照充足就不必要开路灯）

③冰箱门打开不及时关（你有一双慧眼 冰箱长时间不关门，制冷系统持续加载，增加耗电量 ）

④空调18度（你知道多少度最节能吗？26度 你的生活知识真丰富 加星）

⑤手机充电不连手机（为什么？你可真会思考，这种不用电器也插着电的行为叫待机耗电，老师还要提醒大家，这个行为不仅耗电，还有安全隐患呢，我们在家要及时关闭电源）

小结：刚刚同学们找到了身边许多浪费电力资源的现象。

②其实，电力资源也是有限的，今年暑假异常炎热，尤其是在川渝地区，国家电网的电力输送根本达不到使用的量，我们来看一下（限电视频）。成都限电前后有什么不同吗？

小结：人们离不开电，但是因为我们不合理的用电行为，导致很多不必要的浪费。所以节约用电势在必行。（贴：节电）

4.引出宣传主题

我们已经知道要节约用电，除了从我做起，还可以做什么？（表扬宣传）

你真厉害，想通过宣传的方式加入我们 加星

老师明白你的意思了，你是想通过宣传的方式让更多人加入我们吧！

小结：今天我们就来当一名节电宣传员。（贴：我是 宣传员）

二、交流讨论 确定内容（活动三：我是节电宣传员）

1.交流宣传内容

嗯 你想向大家宣传哪些节约用电的好办法或者小技巧？

这么多同学举手，不用着急，先在小组内交流想法（出示要求）并选出组内认为最可行最有宣传力度的2-3条写在，金点子清单上，完成后组长将金点子贴到黑板上，老师还要提醒大家，音乐停我们的活动就停止了。（5min）

（ppt任务要求）

（1）小组汇聚信息，整理出2-3条宣传金点子并记录

（2）完成后组长将金点子贴到黑板上

（3）音乐停，活动停

2.确定宣传内容

①这么多宣传的好办法，真是让人眼花缭乱，老师想请大家帮帮忙，我们一起来玩金点子对对碰的游戏。把重复的或意思相近的宣传点子叠加到一起。

你想把哪些叠加一起？为什么这样叠加？

②现在黑板上还剩这几条金点子，我们来看一下。

1随手关上电器（灯和冰箱）（这些都是从我做起的节约用电行为）

2（指导）宣传电的来源与来之不易（了解更多电力的信息，感受电的来之不易）

3（指导）多进行关灯一小时的活动（是的 我们可以结合地球一小时的行动呼吁大家多多参与）

4（指导）晚上9点之后用电（错峰用电，缓解峰电用电量过大的问题）

5（指导）关手机睡觉（简单的行为就能做到节电）

6空调设置26度（节能度数可以节约不少电呢）

7及时拔掉不用电器的插头（节约生活中容易被忽视的电）

③大家想出来的点子都特别有意义，你们看，这些其实就是我们的宣传内容（贴：宣传内容）

④除了宣传内容，制定宣传计划时还要考虑什么？（说不出来就半分钟讨论）

宣传时间

宣传地点

宣传对象（在不同地点，可以面向不同的人进行宣传）

宣传方式

宣传口号（为了让我们的宣传效果更加显著，还可以设计一条宣传口号）

⑤我们已经知道了宣传计划需要做的准备，庄老师给大家带来了一张计划表，待会小组选择适合的宣传内容，设计宣传口号，完成宣传计划表。

三、小组合作 制定方案

1制定表（5min）

小组合作，完成宣传计划表

（ppt任务要求）

1小组合作，选择宣传内容，设计宣传口号

2完成宣传计划表

3音乐停，活动停

2.交流表

展示，至少3组，最好4-5组（家 校 社各1）调节时间

你们组为什么想去社区对学生进行宣传？是想我们这样的学生吗？还可以向谁？

庄老师还要提醒大家，在公共场所宣传时一定要注意安全，最好有家长的陪同。（板贴：安全）

3.评价表

除了刚刚展示的三个小组，老师在巡视的时候也发现了，今天每一组的宣传计划都设计的很成功，大家的宣传口号也很有有创意我们每个人都是节电宣传小达人。

4.实施表

一份完整的宣传计划除了黑板上的这些内容，在实施过程中，其实还需要有材料准备和应急预案（板贴：材料准备 应急预案），课后我们可以继续完善。

四、交流收获 总结升华（只剩3、4分钟）

1今天我们一起走进电力世界，了解电力，宣传节电，电和我们的生活息息相关。

（机动）2如果没有电，会给我们的生活学习产生什么影响？

预设：

a无法照明

b通讯中断，无法联系

c食物无法正常供给

d交通瘫痪

e影响安全

3你们知道吗？在维护电正常输送的背后，还有这样一群无名英雄，让我们一起去认识一下。（视频）视频中的人在做什么？其实是电力工人在维护高压电呢！

（时间多）你有什么感受？（危险）

（时间少）真是太危险了

总结：在我们打开开关就能够获得一份明亮时，却不知背后有多少人在辛勤付出；当我们惬意享受各种电器带来的便捷时，却不知正在消耗多少不可再生能源。走进电力，还需要我们付出更多的努力，做更多的深入探究，将宣传计划落于实处，行动起来吧，让更多人加入我们！这堂课就到这里，下课！