根据学校工作安排，对教学常规实行每月抽查一项。10月12日教育教学中心组织相关人员对语文、数学、英语、综合学科的作业情况进行了检查，现将检查情况通报如下：

　　语文组

一年级：

　　一年级语文作业整体书写工整，习字册、补充习题保管整洁完好，本数齐全。教师批改认真，批改符号规范。

亮点：

　　一1、一2、一5、一6、一8、一9班学生书写整体质量高，作业页面整洁。老师批改规范，并有创新符号。

不足：

　　部分班级学生的作业完成质量不高，卷面不干净，具体表现在：用钝头的笔写字导致笔迹较粗、橡皮使用时擦不干净或擦破作业纸、连线题不用直尺连直线。

建议：

　　备课组统一作业批改要求，习字册上每一面要有批改痕迹;

　　指导学生规范使用直尺，不徒手画线。

二年级：

　　作业数量齐全，进度相对统一。总体上教师批改认真，学生书写工整，书面整洁。

亮点：

　　二1、二7班学生硬笔习字大气美观。

　　二5、二11、二12班写话图文并茂，色彩鲜艳，字迹美观。

　　二9班在封面内侧设置等第记载表，激励学生评优。

建议：

　　写话本上目录部分不遗漏标题，进度统一。

三年级

亮点：

　　老师们的批改符号都很规范，整体书写质量也不错，作业数量也基本齐全。其中三1、三8、三9班的作业整体情况最好，三5班基本每一篇作文都有总批。

建议：

　　老师们的作文篇数相差较大，有的班级已完成两篇，大部分班级第一篇都已经批好，但三3第一篇尚未开始批改。每一篇作文都要写题目，题目要包含题次，并写在第一行正中间。

四年级

　　1.四年级语文作业本整洁完好，本数齐，数量足;各班作业进度相对统一，老师批改认真，二次批改及时。

　　2.各个班级的大作和小作完成篇幅足，教师批改符号有创新，眉批和总评都写得认真，并以鼓励性评价为主。

亮点：

　　四1、四4班的各项作业质量相对较高，尤其是补充习题和习字册，学生的书写工整、美观。

建议：

　　补充习题要提高书写质量，老师的二次批改符号要统一;

　　大作中作文题目要标好序号;

　　习字册上长句子的书写要注意把握字与字之间的距离。

五年级

　　作业数量齐全，进度相对统一;整体上教师批改规范，二次批改认真;学生书写较认真，大部分书面较为整洁。

亮点：2班和5班大作的眉批和总评较认真，点评有针对性。习字册老师能有具体点评，批改认真。

建议：规范学生订正方法，不要用修正贴。作文标题写上序号，不要漏写。

　　数学组

提醒：“优”字请老师们书写规范。

一年级

亮点：书写工整，字迹规范，全批全改。

建议：个别班级的练习可以多指导孩子使用橡皮。

二年级：

　　作业都按进度完成，书写认真，批改规范，二批完备。

亮点：作业本都按彩条分类，整洁干净。

建议：无。

　　三年级数学作业比较好的班级有：三(1)、三(6)、三(11)

　　亮点：年级组作业进度统一，批改及时，二次批改到位。学生书写认真，字迹清晰，部分题目学生能把思考过程记录在旁，作业本按组分类整理有特色。

　　建议：教师批改可以有更多激励性评价。

四年级：

优点:作业格式规范，字迹端正，老师都有二批特别表扬四(2)班，四(6)班的作业书写特别工整，表扬四(7)(8)课堂作业7次。

建议:补充习题应用题靠左开始写。

五年级：

亮点：字迹端正，格式规范，进度统一，特别表扬五(2)班、五(3)班，五(4)班数学特别工整。

　　英语组

三年级：

亮点：三年级英语都能统一批改要求，且没有错纰漏批现象。特别是三(2)三(5)三(8)班，学生作业书写漂亮，整体美观。

建议：三年级作业进度需加快，有个别忘带或请假学生的作业要及时补上并批改。

四年级：

　　四年级组英语作业能做到全批全改，批改规范，学生作业书写工整美观。尤其是四(2)四(5)四(7)班学生的作业特别优秀。

亮点：学生作业上有标注记号，能帮助学生提高解题能力。

建议：老师的“✓”稍微短一点会更好，批注的等第不要太潦草。

五年级：

　　五年级英语组能统一进度，统一批改要求，且无错纰漏批现象，特别是五(2)、五(4)、五(5)班，无论是英语抄写本还是听读空间上的作业，都能做到规范美观。

亮点：尽管教研组对《英语听读空间》练习中的“阅读欣赏”和“日积月累”没有做批改要求，但五年级都做到全做全讲全改，同时养成边听边记笔记的良好习惯，及时拓展课外知识点，提升了英语素养。

　　综合组

美术组

亮点：学生图画构图饱满，颜色搭配合理，创意性强。教师批改仔细、及时，给予合理的评价等级。

科学组

亮点：作业批改认真规范，全批全改，且能统一订正要求。

道德与法治

　　四7、五2、五3、五5均交齐道法填图册。

三年级：

　　三年级未上交道法填图册，下周重新上交检查。

四年级：

　　道法填图册学生书写认真，老师批改规范。四1~四4由于当日没有道法课，学生没有带齐道法填图册，建议后面收齐后存放在教室里。

五年级：

　　道法填图册学生书写认真，老师批改仔细规范，全批全改。

【友情提醒】

　　1.规定检查的作业，请各年级相对统一进度、数量、次数。作业进度与期初制定的计划要保持一致，如三年级老师们的作文篇数相差较大、道法未作等情况，请相关老师尽快调整，后期会学校会复查。

　　2.部分学科作业本不齐，建议规定检查的作业每天要清，批改完毕要及时收齐，不漏一人，不建议让学生自行保管。

　　3.本次检查，也发现一些卷面不整洁、字迹马虎等现象，请各位老师及时关注，落实在平时。

　　4.批改的“√”和书写的评语等字迹一定要工整，具有示范性。

　　5.在集体备课中加强作业的检查，请备课组长每次集体备课按学号抽查，发现问题在平时，及时改正

　　课程教学研究中心

　　2022年10月12日