执教

学科

班级

时间

教学内容

《gkh》

教学目标

2.正确拼读g、k和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。

教学重、难点

【教学重点】 声母g、k和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。

【教学难点】 g、k的发音辨析；带调三拼音节的正确拼读。

课前准备

多媒体课件、拼音卡片

教学过程

学生活动

设计意图

一、导入新课（情境图故事）

1.小朋友们，国庆刚刚过去了。在这七天长假里，大家都去游玩了什么地方？

2.看来大家玩得都很开心。看，小玲玲就来到了西太湖。【出示：情境图】

小玲玲在干什么？【显示：喝水（加拼音）】

看看天上有什么陪着她？【显示：鸽子（加拼音）】

水中有什么？ 【显示：蝌蚪（加拼音）】

3.老师复述图上情景：

小玲玲坐在椅子上喝水，看着一只白鸽从她头顶飞过，衔着树枝做的花环。旁边小河里的蝌蚪摆着长长的尾巴，在水草间快活地游来游去。今天真愉快呀！

4.那么，我们要学习的声母就在这里，大家找到了吗？【显示：g、k、h】

二、学习声母g及g和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读

1.学习声母g发音及书写。

（1）下面，我们来学习第一个声母。

【出示：g】这个声母，就是把“鸽子”的“鸽”读得又轻又短。跟读。

发音时，舌根抬起，顶住软腭，然后突然放开，读音要轻而短。

（2）【出示：舌头结构图】指明：舌根、软腭的位置。用双手来显示。开火车读。

像这样从舌根发出的音，叫做“舌根音”。【板书出示：舌根音】齐读。

（3）谁来给g编个口诀？可以从它的形状变，也可以从它的读音来编哦。

白鸽白鸽ggg；一只白鸽ggg；9字加弯ggg。

【出示：补充儿歌：   g像9，9像g，小9冒充老大哥。

我们都是大侦探，谁有小钩谁是g 。】一起来做手指操。

（4）观察：观察g在四线格中的位置？

提醒：书写时，这个有什么关键的地方，提醒大家的？

口诀：上不顶天，下不顶地，中间一格写饱满。

师范写，生书空：g：左半圆圆占中格，长竖左弯不碰线。

看正确的书写姿势，摆好写字姿势。

打开语文书29页，描一个写一个。

2.学习g和韵母组成的两拼音节。

（1）【出示：单韵母】大家还认识它们吗？一起大声说出它们的名字。

g要和它们其中的三个组成好朋友了。

（2）【出示：gā gè gù】一个声母加上一个单韵母，这是两拼音节。

我们来复习一下两拼音节拼读的口诀吧。【出示：声母轻短韵母重，两音相连猛一碰。】

这三个音节谁会读？谁愿意试一试？指读。小老师领读。

组词，老师带读，齐读。

3.学习g和韵母组成的三拼音节。

（1）小朋友读了这么久，一定口渴了。老师送你们一个大西瓜来解解渴。【出示图片：西瓜】

估计也饿了，再送大家一根——【出示图片：黄瓜】，再送一个——【出示图片：南瓜】。

小朋友们，还想吃什么瓜呀？（丝瓜、苦瓜、冬瓜……）【相机出示图片】

（2）说了这么多的“瓜”，你知道这个“瓜”的读音，是怎么读出来的吗？

【出示音节：guā】大家看看，这个音节guā和前面学的音节有什么不同？

中间又多了一个单韵母，这个单韵母在中间的位置，叫做“介母”。【出示：介母】

像这样由声母、介母和韵母组成的音节叫三拼音节。【出示：三拼音节】

（3）三拼音节读得时候，跟两拼音节不同。

它的拼读口诀是：【出示：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。】

仔细听老师拼读的过程，看老师拼读时的口型。跟着一起来学学。

拍手练拼读：“g-u-ā，西瓜的guā；g-u-ā，黄瓜的guā；g-u-ā，冬瓜的guā……”

学生开火车接龙。（g-u-ā，呱呱叫的guā）

（4）【出示：g-u-à→guà及图片：挂面、挂号、挂历、挂钟】

练习拼读，复习拼读口诀。开火车接龙组词。（g-u-à，褂子的guà）

【出示：g-u-ō→guō及图片：锅盖、火锅、锅铲、锅巴】

练习拼读，复习拼读口诀。开火车接龙组词。（g-u-ō，郭德纲的guō）

4.休息韵律操。

（过渡：拍拍手掌不要停，起立休息做做操。）

【出示：今天学习舌根音，声母轻短g、k、h，

三拼音节新知识，大声拼读不要怕，

        声轻介快韵母响，三音连读很顺当。】

三、学习声母k及k和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读

1.学习声母k发音及书写。

（1）【出示：k】这个声母，就是把“蝌蚪”的“蝌”读得又轻又短。谁会读？指读。

读得真好。这个舌根音，在发音时，跟g一样，舌根抬起，顶住软腭，然后突然放开，读音要轻而短。手势表示。跟读。

（2）神奇的小纸又来了，从抽屉里拿出来，放在嘴边。

现在，我们先读一个g，再读一个k，发现了什么？

原来，g的气流弱，k的气流强。大家再来试试。一起读。

（3）谁来给k编个口诀？

蝌蚪蝌蚪kkk；一只蝌蚪kkk。【补充：出示机枪图：一挺机枪kkk】

（4）观察：观察k在四线格中的位置？

提醒：书写时，这个有什么关键的地方，提醒大家的？

口诀：上不顶天，下不顶地，中间一格写饱满。

师范写，生书空：k：长竖写直上中格，左斜右斜一笔成。

看正确的书写姿势，摆好写字姿势。

打开语文书29页，描一个写一个。

2.学习k和韵母组成的两拼音节、三拼音节。

（1）【出示：kǎ  kē  kǔ  kuā  kuó】

看看这两行音节，有什么发现？

第一行是两拼音节，第二行是三拼音节，大家分得很正确。那么，会读吗？

（2）同座位两个人合作一下，先来读读第一行两拼音节。

开火车认读。组词。

【出示：kǎ kē kǔ及词语】带读

（3）第二行是三拼音节，同座位两个小朋友尝试来读一读。如果不会读或者读不好，同座位可以互相教一教，一会儿也请小老师来教教大家。

指名读kuā。小老师带读。复习三拼口诀。

尝试说句子：我来夸夸xxx，你的三拼音节读得很好。

            我来夸夸xxx，你发言的声音很响亮。

            你们还想来夸夸谁？

指名读kuó。小老师带读。

谁来给kuó组组词。（做做：扩胸运动）

四、本课拓展

1.词语拼读

小朋友们，今天学了舌根音g、k，还学习了它们与韵母组成的音节拼读。今天，大家学得真好。我们树人附小的老朋友“大树老师”也来了，他想来考考大家哦。

【出示：6个苹果】这里有6个大苹果，如果你能读出来，“大树老师”就会送来大拇指夸夸你。

【翻开苹果：dà gē      mó gu      kǔ guā

guā guǒ    huā duǒ    hā mì guā】

指名读，读出来给奖励。

2.书写《习字册》。

【看图说话】

【学习发音】 

【练习书写】 

【练习拼读】 

【联系生活】 

【课中休息】 

【举一反三】