阅读，尤其是阅读优秀读物，对于儿童成长而言具有启迪智慧、启蒙人生和奠基未来的重要作用。做好读物管理，营造书香氛围，既是历史文化的传承，也是时代发展的需要。引导儿童养成良好的阅读习惯，使他们既爱读有字之书，也爱读无字之书。既可以形成较高的阅读品位，更助力儿童心中有爱，勇于追梦，心系家国，砥砺奋进。

　　一、教辅用书管理

　　1.教辅的征订坚持自愿原则。凡进入学校的教材教辅必须经武进区教育局相关部门审批,学校只能在区审定的目录中向学生宣传推介,坚决堵住劣质、盗版以及与教材不相配套的教辅读物进入学校。

　　2.教辅读物发行的渠道为新华书店,其他单位和个人不得为学生提供、销售教辅读物。

　　3.任课教师、班主任不得指使或暗示学生到指定的门店购买教辅读物而从中谋取私利的行为。

　　4.学校在收取“一费制”费用时不搭车收取教辅读物费用,教辅费用不在学校收费之列。“一费制”收费由学校实施,教辅费用的收取由新华书店组织实施。

　　5.学校向学生推荐的教辅读物的目录,学校会在醒目位置向学生及社会公示,并设立举报电话。

　　6.若发现个人滥发或搭车发放教辅读物的,或向学生收取教辅读物费用的,将依照有关规定,学校将追究有关责任人的责任。

　　二、课外阅读管理

　　1.选好读物

　　依据《武进区开展小学生读书活动方案》中所列出的书目与相关内容，组织学生阅读。开展与课程相联系的拓展性读本，每班选读书本数每种不少于班级生数的三分之一。

　　2.落实时间

　　每天实行晨读、午读，读书期间由班级学生自主管理，值日教师巡视，负责学生读书时的解疑答难。

　　每周开设一节名著导读课。教师要做好导读的备课、上课、阅读效果检查等工作。要运用指导课激发学生的阅读热情，培养学生良好的阅读习惯。让学生按时完成适量的、形式多样的读书作业。

　　3.开展活动

　　(1)开展好班级读书活动。每班每周开展一次读书成果或方法交流活动。

　　(2)开展好年级组读书活动。每年级组每月开展一次读书专题交流活动。

　　(3)开展好校级读书活动。校级活动主要为：读书征文活动、与读书相关的绘画竞赛、诗会、故事会、读书成果汇报表演。校级活动开展要有方案、组织过程等。

　　4.活动管理

　　加强过程管理，做好检查、评定与活动组织等工作。实行校级、年级、班级三级管理与部门的分工协作管理。

　　校级管理

　　(1)单周查：每周进行一次抽查，检查相应班级读书计划执行、制度落实情况。

　　(2)双周查：每双周进行一次年级组读书活动检查。

　　(3)月查：班级布置、月读书活动调查。

　　(4)学期检查：期末对班级各类评比进行汇总。对个人与进行班级集体进行校级表彰。

　　年级组管理：

　　(1)做好每周阅读时间的管理工作。

　　(2)做好年级组活动的筹划、组织与落实工作。

　　(3)做好年级组活动开展的评比工作。

　　班级管理：

　　(1)做好学生的读书管理工作，以学生管理为主。

　　(2)做好班级每周阅读效果检查与记录工作。

　　(3)做好班级活动的开展工作与年级组、学校组织开展的各类工作，力求好成绩。

　　(4)做好班级的布置与更新工作。

　　部门管理

　　(1)语文教研组：负责读书计划的制定、修订;计划的落实。读书活动的指导与校本课程管理;读书活动开展情况检查与评比;效果检查与评定;读书活动资料的收集与整理;各类活动效果汇总、工作总结。

　　(2) 政教处、少先队：负责读书活动开展的管理与指导;校级活动的方案制定、组织、落实、评定。校级环境布置。

　　三、校园APP管理

　　1.学校把好选用关，对APP的内容、链接、应用功能、信息安全等进行严格审查，并报上级教育主管部门备案审查同意。

　　2.确保进入校园的学习类APP内容在思想性、科学性和适宜性等方面符合党的教育方针和立德树人要求，体现素质教育导向。以“有效服务教育教学、不增加教师工作和学生课业负担”为原则，合理选用APP，严格控制数量，防止影响正常教育教学。

　　3.进入校园的学习类APP不向学生收费或由学生支付相关费用。保障学生信息和数据安全，防止泄露学生隐私。切实保障APP安全健康、科学适宜。

　　4.凡未经备案审查的学习类APP一律禁止在校园内使用，不在课外统一组织或要求、推荐学生使用未经备案审查的学习类APP。

　　5.定期检查、掌握APP内容变动和更新情况，发现有害信息要及时处置。

　　6.学校和教师不利用APP发布学生成绩、排名等信息。

　　湖塘桥第三实验小学

　　2021年3月