为进一步促进小学美术教学研究与发展，努力提高课堂实践水平，促进课堂教学的优化发展，6月17日上午，湖塘桥第三实验小学承办了教研协作中一片小学美术“同题异构”教学研究活动。此次公开课课题为一年级下册《转转儿》。本次活动以“美术教学中培育小学生图像识读能力的策略研究”为主题，由我校周家伊、湖塘桥第二实验小学陆玮琦、湖塘实验小学颜静三位优秀教师带来精彩纷呈的课堂展示。

　　周家伊老师的课精心打造，整节课体现出高美感，周老师以示范的方式导入，让学生自主发现转转儿的组成部件，又在赏析作品的过程中让学生逐步找到对转转儿图案装饰的方法，慢慢对其产生新的兴趣。周老师让学生回归书本探究其他不同的转转儿，拓宽学生思维。在制作过程中能够针对学生产生的问题提出解决的办法。最后学生的作品得到了很好的呈现，为听众带来了一场视觉盛宴。

　　陆玮琦老师的整堂课环环相扣，重难点清晰，课堂氛围浓厚。教学开始，陆老师以遮局部猜玩具的游戏导入新课，激发了孩子的学习兴趣。课中陆老师注重运用多种形式组织教学，让学生观察欣赏、动手操作，充分发挥学生想象思维及动手能力，培养了学生发现美、欣赏美、探究美、创造美的能力，让孩子在美术活动中体验到设计制作的乐趣。

　　颜静老师课前准备充分，准备了大量的材料，课堂上通过对各种作品欣赏，老师的提问引导，让学生在一个轻松活泼的环境中学到了美术知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展、情感得到释放，作品展示环节颜老师让学生边转边走，使他们的个性化创意得到了体现和展示。

　　课堂展示结束后，老师们进行了线上、线下的研讨交流及评课。大家各抒己见，将自身的专业素养及教学特色淋漓尽致地展现了出来，碰撞出精彩的火花。武进区美术兼职教研员吕华老师做了总结发言，吕老师对课堂上所存在的问题进行了细致、全面、深入地点评，并提出了中肯有效的针对性建议：1.我们要关注板书，不要都贴，可以留点写的空间或是师生共同完成。2.作业要求要多停留，让学生多看。3.要注意视频的运用。4.要多关注对教材的使用对学生图像识读的培养。作为一名美术老师要加强专业的提升，多看书。同时提出让老师们要多学习新的教学理念，优秀的人永远不会停下前进的脚步!

　　公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流与探讨的平台，是一个反思与提高的途径。在美术课堂中，我们不仅收获了知识和技能，而且在孩子们的心中种下了美的种子，通过创新思维的灌溉，定会收获丰硕的美的果实!

撰稿：吴琰  摄影：吴琰  审核：毛华