根据学校工作安排，对教学常规实行每月一检查。4月12日教育教学中心组织相关人员对语文、数学、综合学科的作业情况进行了检查，现将检查情况通报如下：

语文组

　　一年级：

　　1.一年级全体语文老师平时能注重学生的作业指导，规范学生的书写，做到及时布置作业，及时批阅作业，指导学生及时订正作业。

　　2.教师批改符号规范，能根据学生的作业情况给予加星或加圈鼓励。

　　3.学生作业本保管到位，本子干净整洁，注重培养学生良好的写字习惯。

　　建议：

　　1.写话本最好在第一页加个目录。

　　2.一(7)、一(11)班学生整体书写情况良好，其余班级优秀。

       二年级：

　　1.二年级整体作业清楚、字迹工整，数量齐全。老师批改认真，符号规范。

　　2.学生写话质量较高，配图精美。部分班级开头第一页没有写目录。

　　3.《补充习题》整体情况较好，有个别漏批的现象，有些没有及时进行二次批改。

　　亮点：二年级学生的习字册书写整体非常认真、美观，很讲究字的摆放结构。

　　建议：教师平时批改再细致些。

       三年级：

　　1.《习字册》：整体作业较为干净整洁。老师批改认真，批改符号规范。

　　2.《补充习题》：教师批改认真、规范，错题批改及时认真。

　　3.《作文》：大作小作都较为整洁，学生书写工整。教师批改很细致，字词句的修改非常详尽，总评也很细致。

　　亮点：三(1)(2)班大作、小作评改细致，眉批和总批都能有针对性的进行点评。

　　建议：

　　习字册书写时提醒学生不要用手摸写过的字。这也提醒我们要培养学生良好的书写习惯。

数学组

　　一年级：

　　亮点：一年级作业情况典型表扬：教师都批改认真规范，一11、12教师对学生书写要求高，效果好，其他班也做到了书写工整。

　　建议：老师给学生的等第书写应该再规范些，给学生好的示范。

       二年级：

　　亮点：

　　1.《补充习题》教师批改认真、规范，错题批改及时认真。

　　2.学生书写也比较端正。课堂作业量布置合理，学生书写规范且整洁。

　　建议：部分班级课堂作业的次数太少，适当增加。

       三年级：

　　亮点:课堂作业题型丰富，二次 批改及时，学生作业书写工整。

　　不足:三(1)课堂作业次数不足。

综合学科组

　　科学作业检查情况总结：

　　亮点：

　　1.作业布置量适中,注重了基础知识和基本技能,形式多样。

　　2.学生完成及时认真，大多数学生书写工整。

　　3.教师批改认真细致，给学生起到了很好的榜样作用。

　　建议：有的班级作业质量差别较大，希望老师多关注那些作业差的学生，缩小差距，尽量照顾到全体学生。

       英语作业检查情况总结:

　　亮点：

　　1.批改细致:对学生解题错误之处用红笔标出,以利学生迅速查明错误原因。

　　2.注重反馈性:作业批改及时,做到:题题有批改;错题有订正;订正有反馈。

　　3.作业有留必批,基本符合教学进度。

　　存在不足:

　　要求学生书写规范、端正、整洁之外,要同时注重学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好行为习惯。

       美术作业检查情况总结：

　　美术学科教学进度统一，大部分教师能做到及时规范地批改。大部分学生作业本干净整洁，完成度高，线条流畅，色彩和谐。还有部分学生的创新能力很强，作品给人眼前一亮的惊喜。

　　建议:

　　1.部分没有上色的作业可以继续改进，有部分学生有几课时没有等第，可以加强监督与指导。

　　2.如需另外附作品纸的话，建议可以统一大小与规格，尽量不要超出作业本的大小，让作业本堆放更加整洁。

教育教学研究中心

2021年4月12日