金风送爽，秋兰飘香。10月20日，常州市许嫣娜乡村小学语文骨干教师培育站活动在湖塘桥第三实验小学举行。培育站主持人许嫣娜校长携全体培育站成员，以及三实小全体语文老师、星辰实验学校部分语文老师参与了本次活动。

　　本次活动以“基于统编教材大单元主题情景下识字教学的深度研究”为主题，分为两个板块：首先由三实小卞燕飞老师和华润小学陆心怡老师分别执教《黄山奇石》和《曹冲称象》两堂探讨课，紧接着在许校长的主持下进行了评课交流活动。

　　卞燕飞老师给大家带来了一堂生动有趣的低段语文课，以字——词——句层层递进，推进教学;通过拆字组词、联系生活等多种方式理解“闻名中外、秀丽神奇、尤其”词义，了解黄山风景秀丽神奇，尤其是奇石更有趣;并通过指读、男女生分读、师生配合读、创设情境等形式的朗读，让学生感受到黄山奇石的有趣。重点引导学生对“仙桃石”句段中“飞”和“落”的理解，学习比喻句，并试着用上“好像”进行说话练习。在教学过程中，卞老师采用了多种教学策略，丰富课堂形式，与学生之间默契合作，展示了低段语文课堂基本常规和良好的学习习惯，受到了老师们的一致好评。陆欣怡老师的《曹冲称象》一课中识字教学的方法巧妙，富有亮点，在情境中理解词义，在情境中训练说话，课堂情境完整，教师指导有章法，让老师们受益匪浅。

　　评课环节中，老师们各抒己见，纷纷发表自己的听课感受与思考。许嫣娜校长更是从识字教学、朗读课文、教师点评三方面进行了细致地指导，她指出：随文识字教学时生字教学不应脱离情境，要艺术化处理教师引导性语言。不管是识字还是朗读，教师的点评应更具针对性，要做到真倾听，细点评，从而将师生互动扩展至生生互动，由点至面的提升教学效果。

　　美好的时光总是那么短暂，此次培育站活动给每一位老师带来一些思考，一些启发。本次活动促进了小语教师的相互学习和共同进步，也激励着我们的日常教学应继续在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章。相信在今后的活动中会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。

　　(撰稿：卞燕飞  摄影：高波  审核：周美华)